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光合作用 C6H12O6 能量（少） 12H2O + 能量(多） 酶 酶 能量（少） 酶 细胞质基质 线粒体 散失 散失 散失 34ATP ① ② ③ [H]少 2丙酮酸 2ATP 6CO2 6H2O [H] 多 2ATP 6O2 2酒精+2CO2 酶 2乳酸 酶 5.4.2 光合作用的原理 问题 植物是如何生长的？ 1629年，比利时科学家海尔蒙特 1629年，荷兰科学家海尔蒙特 只浇雨水，5年后，土壤减少0.1kg，柳树增重82kg. 他的结论：植物的生长所需要的养料主要来自于_______。 水 1771年，普利斯特利 实验结论：植物可以____________。 还原实验 更新空气 1779年，英格豪斯 他的发现： 还原实验 1.绿叶能更新污浊的空气 2.更新空气的过程需要光 1785年，发现空气组成 人们明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。 还原实验 1845年，梅耶 根据能量转化与守恒定律，明确指出植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。 还原实验 光能到哪去了呢？ 1864年，萨克斯 【探究活动1】 （1）为什么要把绿叶放在暗处几小时？ （2）叶片一半遮光一半曝光的目的？ （3）叶片用酒精处理的目的是什么？ （4）这个实验可以得出什么结论？ 光合作用的产物除O2外还有_________. 还原实验 消耗掉叶片中的营养物质 形成对照 脱去叶片原有的颜色 淀粉 1880年，恩格尔曼 还原实验 【探究活动2】 （1）为什么开始时要在黑暗并且没有空 气的环境中？ （2）该实验可以得出什么结论？ 氧气是在 ___________上产生的。 （3）结合P100资料2，可得到什么结论？ 是进行光合作用的场所。 排除环境中光照和O2的影响。 叶绿体 叶绿体 总结探究历程，得出光合作用的定义和反应式 光合作用的定义： 还原实验 光合作用的反应式： CO2+H2O (CH2O)+O2 光能 叶绿体 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 同位素标记法 同位素标记法可用于追踪物质的运行和变化规律。用同位素标记的化合物，化学性质不会改变。科学家通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。 还原实验 1939年，鲁宾和卡门 【探究活动3】 探究产物O2中的氧原子来自于H2O还是CO2，还是二者皆有？ （材料：小球藻，培养液，H2O， H218O， CO2，C18O2) 【问题探讨】 （1）怎样设计分组对照实验？ （2）预测可能出现的实验现象有哪些？ 【结论】证明产物O2中的氧原子来自于 。 还原实验 1.H218O+CO2 2.H2O+C18O2 1.A中为O2,B中为18O2 2.A中为18O2,B中为O2 3.A、B中均有18O2 水 1954年，阿尔农等 【资料6】1954年，美国阿尔农等用离体的叶绿体做实验： 在给叶绿体照光时发现，当向反应体系中供给ADP、Pi等物质时，体系中就会有ATP出现。 【结论】在光照时，叶绿体中生成了 。 【资料7】同年，阿尔农等发现在黑暗条件下，只要提供了ATP和[H],叶绿体就能将CO2转变为糖。 【结论】：CO2转化为糖不需要_________，需要__