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例题1．下图曲线表示农田中：Ⅰ昼夜温度变化；Ⅱ光照强度；Ⅲ植物吸收CO2的变化，请判断下列说法中不正确的是 （ ） A.在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等 B.a点的形成是由夜间的低温造成的 C.在从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成终止 D.增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度， CO2浓度和充足的水分供应 例题2、某生物研究小组对栽培在密闭玻璃温室中的植物进行研究，用红外线测量仪对室内空气中的CO2含量进行24小时测定，并绘制了温室内的CO2浓度与时间关系的曲线（如图）。根据曲线所得到的结论是（ ） A、光合速率等于呼吸速率的是b和c B、光合速率最大的是b点，最小的是c点 C、b点的光合速率为零，c点光合速率最大 D、光合速率最低的是c点，呼吸速率最高是b点 例3、已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25 ℃、30 ℃，如图所示曲线表示该植物在30 ℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25 ℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是( ) A.a点上移，b点左移，m值增大 B.a点不移，b点左移，m值不变 C.a点上移，b点右移，m值下降 D.a点下移，b点不移，m值上升 例4.研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合作用速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。下列有关分析不正确的有( ) A.叶片光合作用速率随干旱时间延长而呈下降趋势 B.叶片光合作用速率下降先于叶片叶绿素含量下降 C.实验2～4天，光合作用速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 D.实验2～4天，光合作用速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的 实验：绿叶中色素的提取和分离 ※提取原理，分离原理，操作过程，实验结果，注意事项，色素种类、颜色、含量、分布、具体作用，连续光谱和吸收光谱，叶片颜色的原因， 实验结果： * * 叶绿素 类胡萝卜素 （含量约3/4） （含量约1/4） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 绿叶中的色素 色素的吸收光谱 叶绿素溶液 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 类胡萝卜素溶液 叶绿素：吸收蓝紫光和红光 类胡萝卜素：吸收蓝紫光 叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱 了解C3和C4植物光合作用的差异 C4植物光合作用途径 1.某同学利用甲、乙两种方法对绿叶中的色素进行分离，得到如图A、B所示的结果，下列与之相关的叙述中，错误的是 A.应向培养皿和烧杯中加入层析液 B.应将滤液滴在甲图的a处，而不是b处 C.层析液一定不能触及到乙图的d线 D.A、B两图中1,2,3,4表示的色素带顺序相同 2.(2011·中山模拟)做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，某同学有以下操作： ①将5g新鲜菠菜叶片剪碎放在研钵中，加入丙酮后直接进行研磨； ②将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1 cm 处用钢笔画一条横线； ③为增强实验效果，将滤液线画粗些； ④将滤纸条上画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入到层析液中，让滤液细线浸入层析液中。 这位同学错误的操作步骤是( ) A.①　　B.①② C.①②③　　D.①②③④ 3.(2011·珠海模拟)在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为( ) 不溶解 部分叶绿素被破坏 研磨不充分，色素总量少 ② ④ ① ③ ４.(2011·厦门模拟)下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是( ) A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 B.水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲+乙)＜(丙+丁) C.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大 D.四种色素中，丙和丁主要吸收红光 胡 黄 a b ?　光合作用与细胞呼吸的关系 1．区别 项目 光合作用 细胞呼吸 物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 能量变化 光能→化学能(储能) 　稳定的化学能→活跃的化学能(放能) 实质 合成有机物，储存能量 　分解有机物，释放能量，供细胞利用 场所 叶绿体 活细胞(主要在线粒体) 条件 只在光下进行 有光、无光都能进行 2. 联系 3．光合作用速率与细胞呼吸速率 (1)光照状态下，绿色植物的叶肉细胞内外气体交换情况 图1：黑暗中，只进行细胞呼吸； 图2：细胞呼吸速率＞光合作用速率； 图3：细胞呼吸速率＝光合作用速率； 图4：细胞呼吸速