学会合作课件苏教版语文六年级下册.pptVIP

14 学会合作 执教 新庄小学 魏德菲 读准字音 ? 嘴唇? 和谐 协作? 瓶子? 牺牲? 顾名思义 一幢 zhuàng chún xié xié píng xīshēng 孤立：1、得不到同情和援助；2、同其它事物不相联系 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 悠扬：形容声音时高时低而和谐。 倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、 指缝里飞扬出来。 和谐：配合得适当、匀称。 协作：若干人或若干单位互相配合来完成任务。 顾名思义：看到名称而想到它的含义。 卓有成效：成绩、效果显著。 情不自禁：抑制不了自己的情感。 作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？ 一、合作的重要性 (第1—3自然段) 二、怎样卓有成效的合作 (第4—6自然段) 三、呼吁人们学会合作 (第7自然段） 文章结构 第一段(1～3节)：说明生活在世界上大家都离不开 与别人合作。 第二段(4～6节)：通过具体事例，说明具有协作精 神和自我牺牲的精神，才能合作 得好。 第三段(7节)：指出只有学会合作，才能取得更大的 成功。 朗读、探究课文。 探究“离不开合作” 为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文第１——３节，找出相关部分。（边读边画） （１）学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活实际，说一说离不开合作的原因。 （２）对于以上观点是否认同？你能举出反例吗？ 看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义？ 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。 如想取得成功，就必须学会合作，同学们好好读一读这一段，记住这个人生道理。 我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？ 课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。 学习探究“怎样卓有成效”地合作。 学习第一事例 说说第一个事例的内容。 谈谈你对交响乐团的认识。 人数多，乐器的种类多 那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？ 他们为什么能合作的这样完美呢？读读课文找一找，说一说。 这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读，才能体现这种协作精神？ 这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 学习第二事例 学习要求： 　1. 小组内交流学习，找出实验的目的、经过、结果，写写自己的感受。在书上进行勾画，动手写一写感受。 2、小组间比赛看哪组最先完成任务，并且完成得最棒。 比较：中国孩子的实验为什么能成功？ 可贵的合作精神 自我牺牲精神 体会： 　　成功的关键除了要有统一的目标以外，还需要有自我牺牲的精神． 思考 为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例，只举一个够不够？为什么？ 只举一个不够，因为两个事例的侧重点不同，第一个事例主要说明协作的重要性，第二个事例主要说明要心中想着别人、心中想着集体，有自我牺牲的精神。所以只举一个事例不够，不能充分说明如何才能卓有成效的合作。 总 结 只有学会与别人合作， 才能取得更大的成功。 课文内容填空 1.小合作有（ ）,（ ）有大成就,不合作就（ ）。 2.可见，成功的合作不仅要有（ ），要尽力做好（ ），而且还要心中想着（ ） ，心中想着（ ） ，有（ ）的精神。 小成就 大合作 很难有什么成就 统一的目标 分内的事情 别人 集体 自我牺牲 请你和小组内的同学说说过去发生在你身边的关于合作的例子。 合作让班集体更加团结 合作产生美 合作比赛 1.人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。 2.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 　　 3.团结就是力量。——谚语  4.单丝不成线，独木不成林。——俗语  5.三人同心，其力断金。——《易经》  6. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 7.人心齐，泰山移。——中国谚语  8. 众人一条心，黄土变成金。 名言警句 积累宝库 天时不如地利，地利不如人和——孟子 人心齐，泰山移——中国谚语 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 单丝不成线，独木不成林 ——俗语 人心齐泰山移 独脚难行，孤掌难鸣。 一根筷子易