第5课时生物与生物体的结构层次.ppt

【错解】 A、B 【错因分析】 并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物根部的细胞就没有叶绿体；输导组织是植物组织，血管并非单纯的组织，其中含有上皮组织、结缔组织等。 【正解】 D 1．[2014·昆明]血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有防御和保护作用，其属于 (　 　) A．营养组织 B．结缔组织 C．输导组织 D．保护组织 B 2．[2014·桐城]柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有 (　 　) A．营养组织 B．机械组织 C．保护组织 D．分生组织 【解析】 木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管(运输有机物)和韧皮纤维(有韧性)。木质部包括导管(运输水和无机盐)和木纤维(坚硬)。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。形成层属于分生组织。 D 3．[2016·预测]杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是 (　 　) A．结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体 B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成 C．杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织 D．杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次 【解析】 动、植物体在结构层次上的区别：植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。杜鹃花是植物，杜鹃是动物。 D 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 全效学习 学案导学设计 第5课时 生物与生物体的结构层次 1．生物与非生物，动物与植物(了解) (1)生物与非生物 主要区别：生物与非生物的主要区别是生物有生命，能进行生命活动，而非生物不能。 (2)动物与植物 主要区别：动物与植物的主要区别是营养方式的不同。动物属于异养生物，不能进行光合作用制造有机物，必须从外界摄取现成的有机物养活自己。植物属于自养生物，能从外界环境中获取水和二氧化碳，通过光合作用制造有机物。 2．动物和植物的主要类群(了解) (1)动物 分类：根据有无__________，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。 ①脊椎动物：脊椎动物的五大类群 脊椎骨 ②无脊椎动物的种类：___________、 ___________ 、 ___________、 __________ 、 __________ 、 _________ 、 ___________ 、 ___________ 。 (2)植物 孢子植物：是用_______繁殖的植物，孢子植物包括_______ 、 _________、 _______ 。 种子植物：是用_______繁殖的植物，种子植物根据种子有无果皮包被，分为_______植物和_______植物(绿色开花植物)。 被子植物：种子的外面有果皮包被。被子植物是种类最多、分布最广的植物。 原生动物 扁形动物 腔肠动物 软体动物 环节动物 线形动物 节肢动物 棘皮动物 孢子 藻类 苔藓类 蕨类 裸子 种子 被子 【注意】 (1)一般情况下，含有“松”、“杉”、“柏”等字的植物多为裸子植物。 (2)没有根、茎、叶、花、果实、种子的植物一定是藻类植物。六种全有的是被子植物，只有茎、叶的是苔藓类，有根、茎、叶的是蕨类，有根、茎、叶和种子的是裸子植物。 (3)生物的分类 生物分类的等级从大到小是：界、门、纲、目、科、属、种七个等级。其中种是分类的基本单位(也就是最小单位)。 【注意】 分类的等级越大(高)，生物之间的相同点越少；分类的等级越小(低)，生物之间的相同点越多。 (4)生物检索表 生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 3．多细胞生物的结构层次(了解) (1)起点 人体和多数生物都来自于一个细胞：__________。 (2)生物体的结构层次 构成生物体由小到大的结构层次为： 动物：__________________________________。 植物： ___________________________。 受精卵 细胞→组织→器官→系统→动物体 细胞→组织→器官→植物体 ①组织：动物组织：包括____