家长学校教案.doc

杨柳中学家长学校教案 家校联姻 育“四有”人才 英山县杨柳中学 刘卫星 尊敬的各位家长： 上午好！ 今天，因为孩子们的缘分，我们大家相聚在杨柳中学家长学校！你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长学校培训，从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持，首先，请让我代表杨柳中学全体教职工对各位家长的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ ★友情链接： “要和学生家庭联络。……把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。” ——我国近代教育家、教育思想家陶行知 这几句话，言简意赅地指出了家庭和学校在育人中的密切关系，也深刻揭示出家校合作的重要意义。由此可以看出，家长学校培训的目的是为了在学校和家庭、老师与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，让学校、家庭、社会有机融合，产生教育的强大合力，以便学校、老师能够更有针对性的实施素质教育，家长能够更科学、更艺术地实施家庭教育，最终把我们的学生、你们的孩子，培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以更好地适应未来社会的发展。 今天，受杨柳中学家长委员会、杨柳中学家长学校的邀请，我给各位家长上课，我讲课的题目是《家校联姻 育“四有”人才》。在此，我想耽误你们宝贵的时间，就你们孩子的教育教学情况谈谈我的想法与建议，不当之处，敬请谅解。 ★友情链接： 问卷调查：“教师与学生的关系好比是——与——的关系。” 三分之一以上的学生感受是消极的：猫与老鼠、统治者与被统治者、警察与小偷、老虎与兔子、法官与罪犯、暴君与复仇者、监狱长与囚犯、留作业的工具与做作业的工具、棍子与懒驴…… （近半数学生对部分老师感到害怕，并不都是差生。） 引申过渡：师生关系如此，请各位家长试想一下，我们家长与子女的关系是否也是如此呢？！ 友情链接： 当前的教育环境与青少年的生存环境（图文略） 树立现代家庭教育理念，努力提高家庭教育质量。 ★友情链接： “曾经，我是多么熟悉父亲的这双手!曾经，这双手给我洗尿布；曾经，这双手把我高高举起放在他的肩膀上；曾经，这双手牵着我从幼儿园到小学；曾经，这双手送我上中学；曾经，这双手将我抱在他温暖的怀抱里，抵挡冬夜的寒冷；曾经，这双手给饥饿的我喂饭；曾经，这双手为我擦干泪水；曾经，这双手……因为我，这双手布满老茧，皲裂成沟，而我却肆意挥霍着他的爱……我知道，唯有努力学习，早日成材，才能抚平这双手上满布的创伤。让这双手捧起我成功的奖杯，让这双手端起我专为他做的饭菜，让这双手……” ——摘自学生作文《父亲》 “母亲，您就像黑夜中的一盏灯，为我照亮前进的路，虽然这路很长，但在您的陪伴下，我并不感到孤独！ 母亲，您就像一棵大树，为我挡住烈日的骄阳，在您的树荫下，我会健康地成长！ 母亲，您就像那后浪，为我推开前进的方向，在您的帮助下，我会很快找到人生的正确方向！” ————2010年10月27日九（2）班陈刚给母亲的信 家庭，是社会的基本细胞，是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是永远的老师，其对孩子的成长起着决定性的作用，良好的家庭教育会让你的孩子受益终生。在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,家庭教育的感召性、权威性、针对性、渗透性、长效性，是学校教育、社会教育所不能取代的。前苏联教育家苏赫姆林斯基说过：“学校不能取代家庭，尤其不可能取代母亲”。美国人格心理学家赫根汉认为，“世界上最困难的事和最重要的任务，就是抚育儿童，教育子女。”在教育孩子的问题上，家庭的影响比学校起着更大的作用，缺少了家长的支持和配合，任何教育都变得苍白无力。 ★友情链接： 家庭教育6项任务 培养孩子的自尊心：自尊心是孩子人格的脊梁，是成长的动力。最好方法是尊重孩子和无条件地爱孩子。 培养孩子的自信心：最简单的方法就是鼓励，有了“我能行”的信念，孩子就能发挥出自己的潜能。 培养孩子的责任心：让孩子从小学会对自己负责，自己的事情自己解决。有责任才能够成长。 培养孩子的主动进取精神：要让孩子从小有一种信念，通过自己的奋斗实现自己的梦想。 培养孩子的学习兴趣：一个人把学习当做有兴趣的事儿还是痛苦的事儿，主要取决于他童年的学习经验。家长不妨通过做游戏的方式让他体会到学习的快乐。 培养孩子的良好习惯：好习惯是成功的快车道。一个人的习惯决定了他的日常行为决定他的成就。 目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,但是家庭教育的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家庭教育质量，我们家长要与时俱进的树立现代家庭教育理念，遵循家