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科研诚信与学术规范 （讨论课） 中科院研究生院人文学院 刘 红 liuh@gucas.ac.cn 2012-4-28 教学目的  通过对近年来科研活动中科研道德和学术规 范的自主讨论学习，使学生全面掌握和了解 国际学术界对科研活动中有关科研道德和学 术规范的核心问题、相应的规范和行为准则 ，增强研究生的科研道德行为规范意识，为 今后更好地从事科研工作打下良好的基础。 讨论方法  分专题分类：两人一组  每次课就一个中心话题集中讨论：  负责专题同学报告（20分钟/人）  相关材料（视频材料）阅读：课程网站、课堂  讨论及点评 考核方式  出勤：20%  讨论发言：20%  口头报告：30%  大报告：30% （3000字） 参考文献  科学、工程和公共政策委员会，美国科学院，美国工程 科学院，美国医学科学院. 怎样当一名科学家——科学 研究中的负责行为指南(NAS(National Academy of Sciences).On Being a Scientist(3nd ed) .Washington,DC:National Academy Press,2009)  科技部.科研诚信知识读本  科学院. 科研活动道德规范读本  Francis L. Macrina. 科研诚信：负责任的科研行为教 程与案例（第3版）. 高等教育出版社，2011  相关网站 主要内容 一． 导师在科研活动中的地位和作用 二． 实验数据的获取、共享、管理和拥有 三． 利益冲突 四． 研究中的不端行为 五． 作者的责任 六． 同行评审 七． 合作研究 八． 科研中的伦理 九． 实验室安全 科研诚信与良好的科研行为 科学研究的基础 科学研究的自我纠错  科学研究是我们认识周围世界并获得新知识的 过程。  是在旧观念与新事实之间产生令人困惑的冲突 时，不断变革、自我纠错的人类活动。  科学的自我纠错表现在两个方面： 1. 科学研究的可证伪性 2. 科研诚信的自我监督机制 科学研究的可证伪性 科学的正常过程 范式转化和突破 （实验观察） （拉瓦锡推翻燃素说） 反常 （当铁生锈时重量 增加了，why? ） 2012/4/30 9 诚信是科学研究的基础  诚信（integrity）一词有完整、可靠，甚至完美的意 思  科学研究是系统的和严谨的（词典的解释和公众的认 知），增进人类对自然和物质世界的了解，其实验和 分析过程必须融入高度的诚信。  科学研究建立在信任与诚实的基础之上。  科研诚信：科学家和其研究机构在项目基金申请、项 目实施、项目评估和成果报道的过程中，遵守诚实原 则，并且采取可证实（可验证）的手段和方法。 科研诚信的自我监控机制  科研方法要求：科研数据（一定都）是客观的收集和 经过实验的检验。  科学的自我纠正的本质在于，在开展实验、收集数据 并解读其含义的过程构成了一套检查体系：  可重复性，伪造和篡改的结果难以逃脱这一检查体系  虚假的研究结果无助于对科学问题的理解。  同行评审制度是科研活动的资源分配制度保障  如基金申请；成果的发表、评价；奖励  与此同时，科学家的行为道德受科研道德标准的约束 。 科研道德标