小学五年级上册语文第一单元复习.ppt

1、在文中我会选择正确的读音，并用“√”标出。（4分） 2、在文中的括号里填上适当的动词和划去不正确的字。（4分） 3、我会求写出下列词语的近义词。（4分） ? 惧怕（??? ）?????? 急切（?? ）???? 适宜（???? ）?????? 寻找（?????? ） 4、这篇短文的作者是????????? ，“我”的心情变化过程是：暗喜—（??? ）—（ ????）。（3分） 5、文中第一自然段系列动作描写表现“我”对读书（?? ）。（2分） A、感到辛苦?? B、如饥如渴??? C、很是无奈 6、文中哪句话最能写出“我”如饥似渴地读书？请在文中画出来，再说说自己的体会。 我的体会：?????????????????????????????????????????????????????? （3分） 7、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了?????? 的修辞手法，把????? 比作了????????? 。（3分） 8、“我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！”这一句中：（4分） “我”快乐的是?????????????????????????????????????????????? ； “我”惧怕的是?????????????????????????????????????????????? 。 查字典及选意 查字典怎样确定部首 查字典时，有些字的部首难以确定。教你一招，保证轻松多了！先请你背一首儿歌：“有部先查部，无部查起笔。查上不查下，查左不查右。查大不查小，独体查本身。”下面教你方法： 1、“有部先查部”。即要查的字有明显的部首，你就查这个部首。如“欢、度、暑、假”4个字都有明显的部首“又、广、日、人”，那么我们就分别查这4个部首。 2、“无部查起笔”。即没有明显的部首，我们就查第一笔。如“为”查“、”，“互”查“—”，“凹”查“｜”，“乐”查“／”。 3、“查上不查下”。即要查的字上、下都是部首，我们就应该查上面的部首。如“笔”查“竹”不查“毛”，“崇”查“山”不查“宝盖头”和“示”。 4、“查左不查右”。即要查的字左边和右边都是部首，我们就应该查左边的部首。如“们”查“人”不查“门”，“谢”查“言”不查“身”和“寸”。 5、“查大不查小”。即要查的字有几个部首，而且有的部首大，有的部首小，我们就应该查统管全字的“大部首”。如“慌”，应查“竖心旁”，不查“草字头”；“落”应查“草字头”，不查“三点水旁”、“口”字等。 6、“独体查本身”。即有些独体字本身就是部首，我们就可以直接查它本身，如“口、月、木、车”等。 当然，以上这些方法只是就一般情况而言。实际上，字典编写者为了方便读者，有些多部首字，在几个部首里都收进了这个字，我们应当灵活掌握。 音序和音节区别 音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号)。 如：yīn jié?是音节，Y和J是音序。 特色句子 《窃读记》 修辞手法： 1．转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。（排比） 2．就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？（反问） 3． 急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。（比喻） 双重否定： 4．我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 5． 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。（因果倒置） 6． 最令人开心的是下雨天，越是倾盘大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。（因果倒置） 体会标点符号的用法： 7．我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”（省略号 表示列举的省略） 8．我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（破折号 表示解释 补充） 走遍天下为书侣 1.?如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（设问 省略号表示列举的省略） 2.这有什么关系呢？（反问） 3.?你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（比喻） 4.?一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（比喻 关联词） 8.??一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（省略号表示列举的省略） 9.?最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……（省略号表示列举的省略） 关联词： 10.?你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。（倒置） 11.?从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（因果倒置） 4.我的“长生果” 渐渐地连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！