第8单元交换加数位置和不变.ppt

三、多种形式练习 3.在括号里填上合适的数 4+8=( )+4 5+9=9+( ) 7+( )=8+7 6+8=( )+( ) 20以内的进位加法 8＋9 一、直接说出得数 9＋5＝ 9＋4＝ 9＋8＝ 问题：1. 你们怎么算的这么快，都是用什么方法算的？ 14 13 17 7＋7＝ 7＋8＝ 14 15 2. 用凑十法的时候应该注意些什么？ 8＋5＝ 8＋4＝ 6＋6＝ 13 12 12 8＋6＝ 6＋7＝ 14 13 7＋5＝ 7＋4＝ 6＋9＝ 12 11 15 7＋6＝ 9＋6＝ 13 15 6＋5＝ 9＋7＝ 6＋8＝ 11 16 14 8＋8＝ 8＋7＝ 16 15 （一）以旧引新，激发兴趣。 1. 这道题，谁来读一读。 问题： 17 8＋9＝ 2. 你知道8加9等于多少吗？ 3. 17是怎么得到的，能说说你的想法吗？ 和同桌同学说一说。 二、探究新知 （二）暴露学生资源，体验多种算法。 1. 你是怎么想的，能说说你的想法吗？ 监控： 2. 还有谁也是这么想的，能再说说吗？ 小结：看来在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。 3. 比较这两种算法有什么相同的地方。 8 ＋ 9 ＝ 7 1 10 17 8 ＋ 9 ＝ 2 7 10 17 二、探究新知 1. 谁看懂他的想法了，能说说吗？ 问题： 2. 这两个算式相同的地方是什么？不同的地方是什么？ 9＋8＝17 二、探究新知 （二）暴露学生资源，体验多种算法。 8＋9＝17 二、探究新知 （三）总结三种算法。 你喜欢哪一种方法？ 问题： 8 ＋ 9 ＝ 7 1 10 17 8 ＋ 9 ＝ 2 7 10 17 9＋8＝17 8＋9＝17 7 8 9 1. 看谁反应快。 选取其中2道题，说说你是怎么算的？ 监控： 三、多种形式练习 6 13 2. 13 14 14 16 16 做这些题时，你发现了什么规律？ 问题： 三、多种形式练习 8 ＋ 3 11 为什么要用加法计算？ 问题： 7 ＋ 8 15 为什么也用加法计算？ 问题： 三、多种形式练习 4.