第8课第1站宽以待人.ppt

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子贡问老师：您能告诉我一个字，使我可以终身奉行，并且永久受益吗？如果你是孔子会如何回答呢？ 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 孔夫子就说了：那就应该是“宽恕”了吧！自己不想要的，也不要强加给别人。” 第1站 宽以待人 第8课 与人为善 材料：清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。张英在京居官期间，家人修治府第，因地界不清，与邻居方家发生争执，告到官府。张家人飞书京城，告诉张英此事。张英接读家信，得知事情原委…… 张英对待此事的办法有哪几种可能，各种方法可能对邻里关系产生什么后果，哪种后果是最好的。 张英接读家信后便赋诗寄回：千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，遵嘱立即让出三尺土地，以示不再争执。方家感其仁义，也让三尺，于是就有了今天安徽桐城的“六尺巷”，这件事也成为流传至今的佳话。 这个故事是以宽容化干戈为玉帛的经典。为宽可以容人，为厚可以载物。宽容是指宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 六尺巷 宽容是指宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 紫罗兰将香气留在了踩踏它的人的脚踝上，这就是宽容。 ——[美]马克·吐温 1、什么是宽容？ 一位矮小的鳄鱼先生爱上了一位高大的长颈鹿女士，他们因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间身高的巨大差异而面临着许多麻烦，但他们终于勇敢地携起手来，克服各种困难，智慧地共同打造幸福的生活：在他们建造的游泳池的家里，高度不再成为问题。 故事欣赏：《搬过来搬过去》 ◆人与人之间是有差异的,你能想象没有差异的世界会是什么样子吗？ ◆我们该以什么样的心态面对差异呢？ 每个人生活、成长的环境不同，对生活和事物会存在不同的看法，人与人之间存在各种各样的差异，世界因此变得多样和精彩。我们应当承认差异、尊重差异、欣赏差异，和而不同，求同存异。 面对差异 承认 尊重 欣赏 和而不同 求同存异 故事续写: 小武发现自己新买的笔不见了，他怀疑是邻桌小杰拿了，于是向老师报告。小杰神情紧张、手足无措。老师见状…… ◆续写要求： 请你设想故事中小武、小杰和老师会有怎样的不同表现，为故事续写结局。 在同学们续写的故事中，我们欣喜地看到了老师的智慧和宽容，看到了小武的换位和大度，更可贵的是看到了小杰的改过和感恩 老师沉思了一下，说：“或许哪位同学无意中拿错了，或许是你不小心忘在哪儿了。”说着，老师拿出了自己的笔送给小武，然后对全班同学说：“也可能是哪位同学拿了这支笔，我相信他会改正这个错误的。”十多年后，已经大学毕业的小杰来拜访他当年的班主任，他说：“十多年前确实是我的错，感谢老师对我的宽容，让我意识到自己的错误，也给了我一个改过的机会，让我重新开始。今天我要当面向您道谢，没有您当年的提点，就没有我的今天。” “人非圣贤，孰能无过？你对别人犯下过错是否会真诚地赔礼道歉，请求他人原谅？你是否会宽容别人对你犯下的过错？生活中，我们要学会真诚地说对不起，更要真诚地接纳别人说“对不起”。 学会宽容让我们解人之难，补人之短，扬人之长，谅人之过，从而化解矛盾，能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。 学会宽容让我们赢得友谊、获得朋友、提高修养、提升境界，能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 梁建红，一位农村妇女，她的儿子马刚在北京做保安。2008年1月，正值结婚前夕的马刚，因为300元工资，与同事宋晓明发生纠纷。冲动之下，宋晓明用刀扎伤马刚，虽经努力施救，马刚还是因为伤势过重死亡，年仅26岁。 ◆母亲面对杀死自己 儿子的被告，会向法 官提出怎样的请求呢？ 法院开庭审理马刚被害案时，梁建红第一次见到了杀害自己儿子的凶手并说出了令在场所有人震惊的一段话：“法律要是允许，能放他一马就放他一马吧，能轻到什么程度就轻到什么程度。” 梁建红用手捂住脸，痛哭失声，法庭上一片寂静。 ◆母亲为什么原谅了杀死儿子的凶手？ ◆面对梁建红的请求，宋晓明会有怎样的反应 呢？