第一单元第三节男生和女生.ppt

你不要这样的看著我 我的脸会变成红苹果 你不要像无尾熊缠著我 我还不想和你做朋友 你不要学劳勃狄尼洛 装酷站在巷子口那里等我 你不要写奇怪的诗给我 因为我们没有萍水相逢过 我是女生 漂亮的女生 我是女生 爱哭的女生 我是女生 奇怪的女生 我是女生 你不懂女生;男生 女生;思 考：;小 调 查;请同学们体验以下情境： 李娅最近有点烦，因为她与同桌张明家住得很近，每天一块上学、放学，平时在一块儿讨论学习问题，而班上的同学却说她俩的闲话，认为她俩“好”，李娅只好有意回避张明。两人都觉得挺烦恼，心中不禁疑惑：我们的交往给同学们带来这么大的影响，男女生之间有交往的必要吗 ？ 你认为男女生交往有必要吗？ 有必要，与异性交往是我们生活的一部分。 ; 悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨进青春的门槛，我们迎来了一个多姿多彩多梦的季节，一段绚丽美好的年华。健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想……“成长”给我们带来了几许惊喜，几多烦恼。你有这样的感受和经历吗？你是一个什么样的男生和女生呢？ 你是如何认识和评价自己的性别角色呢？;活动一：写出男生、女生在性格、思维习惯、情感体验、活动爱好等方面的优势;男生的优点;女生的优点; 通过分析我们可以看出男女生的差异，也正是这种差异使我们在生活中，在工作中应承担的角色和任务不同。同学们的交往是在学校的生活一个重要内容。;男女同学交往是利大还是弊大？ ;1、男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊,丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。 2、让我们彼此了解、熟悉，让神秘感消失，这有利于我们的心理健康。 3、男女生在正常交往中可以取长补短，促进自我完善。 4、往往会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。;材料： 八年级某男生最近发现，当有女生在场时，自己做事特别有劲儿，特别想显示自己，以引起女生注意，且往往会取得较好的效果。 思考：你怎样解释这一现象？;异性效应： 在人际关系中，异性接触会产生一种特殊的相互吸???力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对人的活动和学习通常起积极的影响。这种现象称为“异性效应”。;举例说明“异性效应”对我们的促进作用 1. 性格发展上取长补短——如女生要学习男生的不拘泥于细微末节,不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵活、委婉、仔细的长处。 2. 学习效率——如男生思维偏重于抽象化，概括化；女生偏重于形象化，细致化，在学习研究中可以相互启发。 3. 增强自我评价能力——青春期的少男少女特别重视异性对自己的评价。 4. 培养好的气质——青春期少男少女都希望能以自己的一些特长受到别人青睐，从而形成好的气质。 ; 诗 朗 诵 女:女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅； 男:男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 女:女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男:男孩爱一身牛仔装外出兜风， 女:女孩爱一把花伞雨中散步； 男:男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女:女孩小心翼翼把错题订正； 男:男孩爱骑车满街穿梭显威风， 女:女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 男女合:如今的男孩，女孩呀……各撑半边天。;总 结： 1.男生有什么优势？ 2.女生有什么优势？ 3.男女生交往有什么意义？;