第一单元第2课故都的秋.ppt

应用体验落实见课时跟踪检测(二) * 第一单元 提升·应试技能 第2课 积累·语文素养 话题素材·建档背诵 知识链接·课文导读 基础知识·日积月累 整体把握 赏析·文本精要 文本层析 领悟·范文佳作 应用·体验落实 由课文学写法 由课文析考点 多维探究 第课 本课话题——眷念 一、从课本中积累 二、从生活中积累 三、从历史中积累 四、从名言中积累 一、作者简介 伟大的爱国者、革命烈士——郁达夫 郁达夫(1896—1945) ，原名郁文，字达夫，浙江富阳人。中国现代著名小说家、散文家、诗人。 1921年6月，郁达夫和郭沫若、成仿吾等人组织成立创造社，编辑《创造季刊》；1926年3月，郁达夫、成仿吾、冯乃起等一群年轻孤傲的创造社作家发起创刊了自己的刊物《创造》，用以发表他们自己的文学主张；1928年加入太阳社，并在鲁迅 的支持下，主编《大众文艺》；1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一；1938年，赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作；1938年12月至新加坡，主编《星洲日报》等报刊副刊，写了大量政论、短评和诗词；1942年，日军进逼新加坡，与胡愈之、王任叔等人撤退至苏门答腊，化名赵廉；1945年在苏门答腊失踪，后被日本宪兵杀害。1952年，中央人民政府追认他为“为民族解放殉难的烈士”。 作品： 短篇小说 《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》 中篇小说 《出奔》《她是一个弱女子》《迷羊》 小说集 《沉沦》 二、背景回放 从1921年9月至1933年3月，郁达夫把大部分精力投入到左翼文艺活动中。由于国民党白色恐怖的威胁，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过 的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，他写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文——《故都的秋》。 三、相关知识 中国文人传统的悲秋情结 唐人刘禹锡云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”(《秋词二首》)这只是偶唱反调而已，其实，反观历代中国文人的著述，可知他们写秋，确实是多为“悲寂寥”的。无论是屈原写“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”(《湘夫人》)，杜甫写“玉露凋伤枫树林”(《秋兴八首》)、“万里悲秋常作客”(《登高》)，还是苏轼在《赤壁赋》中“扣舷而歌”，言说人生岁月“逝者如斯”，直到近人王国维还写诗“苦觉秋风欺病骨，不堪宵梦续尘 劳”。他们在耳听秋风萧瑟，目睹木叶飘零之际，总是难以自抑，或哀身世，或叹家国，一想到韶华逝去，往往念及个人、国家的凋零，生命在消逝，事业却难成，内心自然是一幅悲戚图景。这一种伤逝情怀，是人类永恒性的悲哀，传统文人们由此习惯性地形成了一种悲秋情结，即便是旷达如苏轼，也只能是自我安慰罢了。 一、读准字音 (一)单音字 (1)凋谢()　　　　　　(2)混混沌沌() (3)潭柘寺() (4)一椽() (5)房檩() (6)驯鸽() (7)喇叭()( ) (8)落蕊() (9)细腻() (10)潜意识() (11)嘶叫() (12)平仄() (13)歧韵() (14)橄榄()( ) diāo d鵱 zh? chu醤 lǐn x鵱 lǎ ba ruǐ n? qi醤 sī z? q? ɡǎn lǎn (15)颓废() (16)萧索() (17)譬如() (18)廿四桥() (19)普陀山() (20)鲈鱼() (二)多音字 1．组词辨析法 (1)数　　(2)渐 tu? xiāo p? ni鄋 tu? l? shǔ sh? shu? ji鄋 jiān (3)夹 (4)间 2．语境辨析法 (5)别看他平日里大大落落()的，但真遇到事一点儿也不落()后，决不落()在别人后面。 (6)业主们入住4年却办不下房产证，等得好着()急，个人都忙着()想着()数，可最终也没有什么着( )落。 ji? jiā gā jiān ji鄋 luō luō lu? l? zh醥 zhe zhāo zhu? (7)从折()本到盈利，跨越了十年。因此当他回顾这几年创业的曲折()