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第一框 让友谊之树常青 第五课 交友的智慧 1.理解建立友谊的要求。 2.学会呵护友谊的方法技巧。 板块一:建立友谊 1.学生手拉手围成一个圈，指导老师站在中间。学生听到“开始”指令后，一起拉着手逆时针跑起来。 2.指导教师说：“马兰花儿开。”学生问：“开几瓣？” 3.教师答：“开6（6可以变换成其他数字）瓣！”所有学生立即自动组成一个正好有6个人的小组。 活动一：游戏“无家可归” 活动结束后，分别找“无家可归”次数最多的学生和总能顺利找到小组的学生分享自己的收获。 活动内容：大家推选出班里几对好朋友，介绍经验。 （1）你们是如何成为好朋友的？ （2）你们交友的小秘诀是什么？ 活动二：经验交流会 需要开放自己。 需要持续的行动。 建立友谊 板块二：呵护友谊 活动三：小品表演 （1）他为什么得不到友情？ （2）现实生活中，有些人还会因为什么而得不到友情呢？ 归纳： 呵护友谊，需要用心去关怀对方，以行动向朋友表达关心和支持。 情景（一） 阅读我和刘刚的故事，思考下列问题： (1)朋友不想说的话，问还是不问？ (2)朋友之间需要保持距离吗？ 活动四：身临其境 呵护友谊，需要学会尊重对方，要给朋友一些空间。 有一天自习课，小丽想邀请好朋友小华参加学校的歌咏比赛，唱歌不错但内向的小华一口回绝，心直口快的小丽无心地说小华是“胆小鬼”“真没用”，并啰嗦了几句。 （1）如果你是小华，你会怎么做？为什么？ （2）生活中，你和朋友发生过冲突吗？如果有，你是怎么处理的？请与大家分享一下。 情景（二） 归纳： 呵护友谊，要学会正确处理冲突。 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方法。 小华将自己的日记给小丽看，并要求小丽为其保守秘密，但小丽却在班里公开了小华日记的内容。 （1）如果你是小华，小丽的做法你能接受吗？如果不能接受你会怎么办？ （2）生活中，我们应如何面对朋友的伤害呢？ 情景（三） 归纳： 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 正确处理友谊中受到的伤害，我们需要勇气，也需要智慧。 C 1.小明、小翼、小刚、小新是同班同学，三年来， 他们一起学习,一起成长。下列选项中，最受欢迎 的同学是（ ） A.小翼：“学习那么差，我才不搭理他们。” B.小刚：“就算我错了，我也决不道歉!” C.小明：“教会你解这道数学题，我也很开心啊。” D.小新：“切!你们什么都不懂，还是得听我的。” C 2.同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独 来独往。你会告诉她 ( ) ①建立友谊的过程中需要敞开心扉 ②还需要主动的自我表达，保持积极开放的心态 ③谨慎交友就是处处提防，时时小心 ④朋友在人生道路上的重要性 A.①②③④ B.①② C.①②④ D.①③④ 3.与同学相处，下列哪些方式可以呵护友谊（ ） ①坦率地敞开自己的心扉 ②保守朋友的私人秘密 ③交流时注意力集中，不要心不在焉 ④发生矛盾时互不相让，等对方先认错 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ A 4.小培和小亮是好朋友，同住一间宿舍。一天，小培的100元钱不见了，他怀疑被小亮“偷拿”了。为此，小培有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了很不是滋味，他本想与小培辩白一番。但反过来一想，小培家境不宽裕，丢了生活费难免着急上火。想到这儿，小亮不生气了。过了几天，小培在笔记本中找到了那100元钱。他顿时羞愧难当，赶忙向小亮道歉。小亮很大度。不仅没有计较，反而向小培祝贺：“找到了就好，我真为你高兴！” （1）小亮是怎么面对朋友的怀疑的？ （2）生活中，我们应怎样用心呵护友情？ * 在交往过程中，我们能不能找到自己的朋友，朋友对我们有什么重要性呢，怎样才能正确结交朋友呢？我们接着往下看. * 在交往过程中，我们能不能找到自己的朋友，朋友对我们有什么重要性呢，怎样才能正确结交朋友呢？我们接着往下看.