语文S版二年级下册《岩石书》解析.ppt

“太好了，太好了！”川川和磊磊一齐跳起来，拍着手说，“我们长大了，也来读这本大书！” 提示语在中 读一读，说一说: 岩石书是用（ ）做的，因为它是（ ）的，所以叫岩石书。 石头 一层一层的 　　 哪里有书？ 有图画吗？ 写着什么？ 有什么用？ 板 书 设 计 岩 石 书 ——岩石就是书 ——树叶、贝壳、小鱼 ——陆地、大海、高山 ——寻找矿山、建设祖国 总 结 同学们，书是人们的良师益友，“岩石书”带领我们探索大自然的丰富矿藏，它蕴含着丰富的知识，无穷的奥秘，需要同学们用智慧的双眼，勤劳的双手，去发现，去揭示，去探索、开发祖国丰富的矿产资源。 填 空 练 习 ： 一（ ）山 一（ ）鱼 一（ ）树 一（ ）楼 一（ ）纸 一（ ）密林 一（ ）书 一（ ）树叶 填 空 练 习 ： 一（座）山 一（条）鱼 一（棵）树 一（栋）楼 一（张）纸 一（片）密林 一（册、本、套）书 一（ 片 ）树叶 猜一猜这是什么化石？  植物化石 贝壳化石 足印化石 三叶虫化 蜻蜓 恐龙蛋化石 三 叶 虫 化 石 树 叶 化 石 鱼 类 化 石 两 栖 类 化 石 化石就是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。 什么是化石呢？ 化石是如何形成并被发现的？ 当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织却会保存下来，被泥沙掩埋，与空气隔绝。缓慢流动的地下水将水中过剩的矿物质沉淀下来成为晶体，随着水流逐渐渗入泥沙中的骨内，骨骼就会被矿物质所取代，最终得以石化，就形成了化石。 而数千年后，由于地壳运动，使形成的化石上升到接近地表的地方。岩石的坍塌和侵蚀便使化石暴露出来。 并不是所有的生物都会形成化石，它需要合适的地质条件和漫长年代的沉积变化，而且大多数化石都深埋在底下，没有被开采出来，所以每一块化石都是非常珍贵的。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 岩石书 语文S版二年级下册第七课 大自然是一本读不完的 “书” “书” 最大的 要求： 带着问题，用自己 喜欢的方式读读课文， 把课文读正确，读通顺， 难读的句子多读几次。 读好想想：川川问了哪 些问题？ 看书 叔叔，你在看什么？ 地质勘探队员 一天，川川和磊（lěi）磊到山上去玩儿，看到一位勘（kān）探队员叔（shū）叔，正趴（pā）在大石头上看什么。 “叔叔，您在看什么？” “我在读书呢！” “书在哪儿呢？” “岩石就是书哇！你们看，这岩石一层一层的，不就像一册（cè）厚厚的书吗？” 没有提示语 刨 根问底 ——书在哪儿呢？ “岩石就是书哇！你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” “岩石就是书哇！你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”（改陈述句） 你们看，这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书！” 磊磊说： “这书上有图画吗？” 叔叔说： “有，这是树叶，这是贝壳。那块石头上，还有一条小鱼呢，它叫鱼化（huà）石。” 提示语在前 岩石书上的图画有哪些？ 读一读，想一想: 岩石书上的图画有好几种：（ ） （ ） （ ）； 树叶 贝壳 小鱼 岩石中的树叶 岩石中的贝壳 岩石中的小鱼 ——这书上写着什么呢？ 很久很久以前…… 后来……不知过了多少万年……慢慢…… 在很久很久以前，这里是一片密林。后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。又不知过了多少万年，地壳又慢慢上升，这里又变成了高山。 “这书上写着什么呢？”川川和磊磊一起问。 “哦（ò），它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片密林。地上不但长着小花、小草，还有许许多多的小昆（kūn）虫。后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。又不