第十四机械运动.ppt

【方法平台】平均速度的测量主要考查刻度尺、计时器及公式v= 的应用,在测量和计算过程中要特别注意s、v、t是哪一段距离或时 间内的数值,这样计算出的数据对分析物体的运动状况才具有探究意 义。 (1)横坐标表示时间,纵坐标表示路程,图像表示物体运动的路程随时 间变化的规律。 (2)匀速直线运动: ①s -t图像是一条过原点的直线,在任何时刻的速度相等(如甲、乙)。 ②大小:选取任意时间段对应通过的路程,v0= 。且图像的斜率越 大,速度越大,即v甲v乙。 (3)变速直线运动:s -t图像是曲线或分段的折线(如丙、丁)。因为 速度在不断变化,故求平均速度时,只能用总路程除以总时间。 2.v -t图像解读: (1)横坐标表示时间,纵坐标表示速度,图像表示物体运动的速度 随时间变化的规律。 (2)匀速直线运动:v -t图像是一条平行于时间轴的水平直线(如 图甲),平行于时间轴的直线对应的纵坐标值是物体运动的速度 (如v0)。 (3)变速运动:图像不平行于时间轴(如图乙)。 【技法攻略】解答图像题的一般思路 【知识拓展】物体运动的其他形式 速度(矢量,有大小有方向)改变的运动(或是大小,或是方向)(即 a≠0)称为变速运动;速度大小不变、方向不变(即a=0)的运动称 为匀速运动。 而变速运动又分为匀变速运动(加速度不变)和变加速运动(加速 度改变)。 所以变加速运动并不是针对变减速运动来说的,是相对匀变速运 动讲的。 匀变速运动:加速度不变(必须大小和方向都不变)的运动,匀变速运 动既可能是直线运动(匀变速直线运动),也可能是曲线运动(比如平 抛运动)。 匀变速直线运动:沿着一条直线且加速度不变的运动,叫作匀变速直 线运动。当加速度和速度同向时,物体做匀加速直线运动;当加速度 和速度反向时,物体做匀减速直线运动。它是一种理想运动过程。 “变加速运动”是相对于“匀变速运动”而言的。我们把加速度(或 合外力)恒定的运动称为“匀变速运动”,把加速度(或合外力)变化 的运动称为“变加速运动”。 【示范题6】(2015·衡阳中考)课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练,在某次训练中,他们通过的路程随时间变化的图像如图所示,则下列说法中正确的是　(　　) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 C.前2 s内,小华跑得较快 D.全程中,小华的平均速度大于小明的平均速度 【解析】选C。本题考查运动知识。观察图像可知,小明做匀速直线 运动而小华不是,A、B项均错误;在前2 s内,小华运动通过的距离远, 表明小华的运动速度大,C项正确;小明和小华相遇时,二人运动通过 的路程和运动所用时间均相等,则二人的平均速度相同,D项错误。 【备选例题】1.(2014·株洲中考)两辆汽车在同一平直公路上同时 出发,其位置x与时间t的关系如图所示。由图像可知,甲车的速度为 　　　　m/s,当t1=50 s时,甲、乙两车相距　　m。 【解析】本题考查速度的计算。由图得出甲、乙两车都做匀速直线 运动,在t1=50 s时,甲车行驶的路程s甲=1 500 m, ;由图得出行驶20 s时甲车追上乙车,再经过30 s,甲车行 驶了1 500 m-600 m=900 m,乙车行驶了1 050 m-600 m=450 m,两车 相距Δs=900m-450 m=450 m。 答案:30　450 2.(2013·北京中考)甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动,其 路程s随时间t变化的图像如图所示。当t=3s时,甲、乙两车的速度 之差等于　　　　m/s。 【解题指南】解答本题抓住以下关键点: (1)确定甲、乙两图像交点的意义。 (2)分别计算出甲、乙的速度。 【解析】本题考查物体运动图像的解读。由于两车都是匀速直线运 动,因此两车的速度是固定的,根据图像和速度计算公式可知,两车 的速度分别为 因此二者之差为20m/s。 答案:20 主题　测量平均速度 【实验原理】_____。 【实验装置】 【实验器材】 (1)用_______测量路程。 (2)用___________测量时间。 【实验关键】 (1)前半段路程:让小车从斜面的_____开始自由下滑,用停表记录小车 到达_________时需要的时间t1。 (2)整个路程:重新让小车从斜面的_____开始自由下滑,用停表记录小 车到达斜面底端时需要的时间t2。 刻度尺 停表(秒表) 顶端 斜面中点 顶端 【数据处理】 (1)前半段的平均速度：v1=____。 (2)后半段的平均速度：v2=_______。 (3)整个路程的平均速度：v=____。 【要点探究】 (1)在实验中为什么斜面的坡度不宜过大？ 提示：不让小车滑得