教职工问责制度.doc

教职工问责制度 （征求意见稿） 为进一步构建学校教职工监督体系，强化教职工的责任意识，严肃学校工作纪律，转变工作作风，防止和减少过错，提高工作效率，落实工作职责，根据上级文件精神及有关法律、法规，结合本校工作实际，特制定问责制度 一、问责对象 问责对象为所有从事教育教学和后勤服务人员。教职工问责制根据教职工岗位职责进行，是对教职工由于故意或者过失，不履行或者不正确履行职责，以致影响学校工作，或者损害教职工或学生的合法权益，给学校造成不良影响和后果的行为，进行内部监督和责任追究。其中不履行职责，包括拒绝、放弃、推诿、不完全履行职责等情形；不正确履行职责，包括无合法依据以及不依照规定程序、规定权限和规定时限履行职责等情形。 二、问责原则 问责坚持权责统一、实事求是的原则；公正、公平和追究责任与改进工作相结合的原则；教育与惩处相结合的原则。 三、具体问责对象及内容 问责对象或所在部门出现下列情形之一的，应当依照本办法问责： 行政问责 行政问责的对象为学校管理人员（学校中层干部及以上干部）。 问责对象有下列情形之一者，应追究其责任。 1．部门内不团结，与其他部门工作不协作，影响工作正常开展。 2．因拒绝、放弃、推诿等情形而未完成职责内和学校领导交办的工作任务的。 3．未执行上级和学校领导指示、决策，影响政令畅通和学校整体工作部署的。 4．对教职工提出的申报、建议不办理、不答复，造成不良影响和工作损失的。 5．因工作失职、渎职，影响校园稳定，出现失火、盗窃、食物中毒等事故的。对上瞒报、虚报、迟报突发事件和事故的。 6．在发生各种自然灾害、重大突发事件等事关师生生命财产安危的紧急时刻，拖延懈怠，推诿塞责，造成不良后果和恶劣影响的。 7．违反财经纪律，私设小金库，截留挪用资金，乱收费的。 8．在工程建设、物资设备采购中，出现问题，造成损失的。 9．在人事调配、职称评聘、科研项目评审、评优等工作中，不按程序，违规操作，造成不良后果的。 10．应追究责任的其他事项。 教师问责 教师问责对象为所有任课教师（包括合同制教学人员）。 1．职业道德水平不高，存在体罚和变相体罚学生现象的。 2．违反社会公德或其他与自己身份不相符的行为，在社会上造成不良影响的。 3．在质量抽测、督导评估、视导等重要活动中出现考核质量不达标，给学校声誉带来严重影响的。 4．因教学不当引起学生、家长上诉、上访的。 5．在学校各项经济活动中违反财经纪律和制度，有违规收费行为的。 6．不认真履行岗位职责，对学校做出的决定或安排的工作拒不执行或执行不力，给工作造成损失的。 7．随意调课，乱办班、组织或变相组织订购教辅资料等办学行为不规范的。 8．在学校中闹纠纷，不团结，在教职工中造成不良影响的。 9．在教学工作中经常迟到、早退，一学期累计旷课课2节以上的。 10．应追究责任的其他事项。 班主任问责 班主任问责对象为所有班主任（包括合同制班主任）。 1．品行不良、体罚学生、侮辱学生，影响较坏。 2．漏报学生学籍、助学金等工作的。 3．对违纪学生不谈话，无教育谈话记录，无转化问题生教育谈话记录。 4．不善于团结任课教师，无联系、沟通。当着学生的面对任课教师或其他学科教师随意评头论足或蔑视、贬低。 5．不按时召开班委会和班会，会议无记录，不认真组织开展班级活动。 6．30%的家长对班主任教育工作不满意。 7．安全教育及措施不力，班里出现不安全行为，并造成不良影响。 8．在学生中乱收费（学生、家长投诉且情况属实）。 9．应追究责任的其他事项。 行政工作人员问责 问责对象为全校教辅人员（包括合同制工作人员）。 1．上班拖拉松散，经常迟到，学校督查两次不在岗的。 2．学校师生到各科室报投服务，而报投部门未履行职责，或未及时采取有效措施，对教学及其它工作造成一定影响的。 3．未认真履行职责，对师生报投服务的事项，无正当理由拖延不办或未给予明确答复的。 4．因工作瑕疵，造成师生反复报投服务的。 5．因工作人员失职、推诿扯皮、行为失当等，影响教学及其它工作的。 6．对要求限期解决有关后勤服务事项，未按期完成，且事先未说明情况，对教学工作造成影响的。 7．因不主动检查，及时采取有效措施，或处置不当，造成安全事故的。 8．在后勤服务工作中失职、渎职，造成不良后果和恶劣影响的。 9．应追究责任的其他事项。 四、责任追究的方式 1．诫勉谈话。 2．取消当年评优评先、职称晋升资格。 3．责令做出书面检查。 4．调整工作岗位，低聘或者缓聘。 5．给予行政处分。 6．经济赔偿。凡造成经济损失的，要