第四章加强道德修养注重道德实践.ppt

生活中… 道德意识丧失 道德责任推诿 一个国家的繁荣，不取决于它的国库的殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽；而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在、真正的力量所在。 —马丁·路德 要使人成为真正有修养的人，必须具备三个品质，渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和愚笨；没有高尚的情操，就是卑俗。 ——卢梭 “德行使心灵明晰，使人不仅能更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。” ——培根 本章的内容 第一节 道德及其历史发展 （二）道德的社会作用 “道德可以弥补 智慧的缺陷， 智慧却不能弥 补道德的缺陷。” ——但丁  1、道德与经济 经济决定道德 道德对经济的发展有能动的反作用。 2、道德与其他意识形态的互动关系 道德与法律 道德与宗教 道德与艺术 道德与科技 　　　道德的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，一开始表现为各种风俗、习惯、禁忌，到后来逐渐获得了自己的独立表现形式，并获得了发挥自身功能和作用的途径。 讨论：一个人的世界，道德有用吗？ 认识：只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德。 结论：道德起源于社会关系的存在。（客观） 讨论：智障人士有正确的道德意识与道德行为发生吗？　 认识：当人们意识到自己与动物的根本区别，意识到自己与他人利益的不同，为调解利益冲突避免社会崩溃时，道德这种意识呼之欲出。 结论：道德起源于人类自我意识的形成与发展。（主观）  第二节 继承和弘扬 中华民族优良道德传统 继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要   “己所不欲，勿施于人。” “己欲立而立人，己欲达而达人。” 爱由亲始，由近及远。“亲亲而仁民，仁民而爱物。” 孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”  张载：“民吾同胞，物吾与也。” “不学礼，无以立” “发乎情，止乎礼”。 席不正不坐，立不中门， 不对人咳唾、不厉声诟谇 坐让老弱、入守行列 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。 第三节 践行和弘扬社会主义道德 青岛海尔集团(世界白色家电第一品牌)之所以走向世界，是与他们当众砸毁70台不合格冰箱的勇气，展示自己“真诚到永远”的职业道德品格分不开的。  债权人大会会场 二、为人民服务是社会主义道德建设的核心 历史上未出现过为人民服务的概念，为人民服务思想源于古代的民本思想。 张思德和《为人民服务》 2、为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。 社会主义市场经济条件下，市场主体必须通过向社会和 他人提供有一定数量和质量的产品，建立满足社会和他人 需求的良好信誉，即通过为社会和他人服务并为社会和他 人所接受以实现自己的利益。换句话说，市场经济不仅不 排斥为社会和他人服务，而且需要通过服务甚至是优质服 务，才能实现市场主体自己的利益。这一点说明，为人民 服务与市场经济并不是必然对立的。 （一）什么是集体？ 四、宣传和弘扬共产主义道德 社会主义道德和共产主义道德在本质上是同一类型的道德，社会主义道德是共产主义道德在现阶段的具体体现。社会主义初级阶段的道德建设，不仅要适应现阶段经济关系的需要，而且要引导人们向更高的道德目标前进。 第四节 恪守公民基本道德规范 2001年中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字公民基本道德规范。 诚信故事： “玫瑰花悬案” 1797年3月，新婚燕尔的拿破仑将军偕同夫人应邀参观卢森堡大公国的第一国立小学。访问结束时拿破仑作了即兴告别演说，并郑重其事、慷慨而潇洒地向该校校长递上一束价值3个金路易的玫瑰花，并保证：“只要我们伟大的法兰西国家存在