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　　构建和谐校园的思考与探索论文 摘要：构建和谐校园是构建和谐社会的需要，也是学校健康发展的必然要求。文章首先概括了构建和谐校园的重要意义，接着指出了构建和谐校园要重点考虑的因素，最后提出了构建和谐校园的四点思考和建议。 摘要：构建和谐校园是构建和谐社会的需要，也是学校健康发展的必然要求。文章首先概括了构建和谐校园的重要意义，接着指出了构建和谐校园要重点考虑的因素，最后提出了构建和谐校园的四点思考和建议。 关键词：和谐校园；构建；思考；探索 党的十六届四中全会提出了“坚持以人为本，建设社会主义和谐社会”的纲领方针。构建社会主义和谐社会，是中国社会发展的客观要求。学校作为培养人才的摇篮，是社会的重要组成部分，构建和谐校园是促进学校全面、协调、可持续发展，增强校园创造活力，实现学校安定、健康、有序发展的切实需要，也是社会和谐的必然要求。 构建和谐校园的重要意义 构建和谐校园是建设和谐社会的需要学校是培养人才的主阵地、主渠道、主课堂，是整个社会体系的重要组成部分，学校和谐与否事关社会是否和谐。因此，作为新知识传播的前沿阵地，学校应当在构建和谐社会中走在前面，发挥带头作用。 构建和谐校园是落实以人为本的科学发展观，营造干事创业、团结向上的和谐氛围的需要以人为本，就是要关心人、尊重人、重视人，促进人的全面健康发展。学校要通过和谐校园的构建为广大师生员工营造身心愉悦、和睦团结的校园环境，塑造干事创业、人心向上的健康氛围。 构建和谐校园是培养高素质人才、促进人的全面发展的需要和谐能够凝聚人心、团结力量，和谐能够促进人的全面发展。只有拥有和谐的校园环境和团队氛围，学校的组织效能才能得到充分发挥，教师教书育人的积极性和学生自主学习的主观能动性才能得到进一步提升，学校才能培养出专业理论功底扎实、创新和协作精神强、动手能力强的高素质人才，教师和学生才能得到全面发展。 构建和谐校园是建设节约型校园、实现学校可持续发展的必然要求随着学校规模（教师、学生人数及资产、设备数量等）的逐步扩大，学校设备、资产数量、办公和实训耗材费用等与日俱增。如何减少浪费和环境污染，充分保证对资源的合理利用（包括循环利用），促进人和资源的和谐发展，是当今学校改革和发展面临的一大困难和挑战。因此，构建和谐校园是建设节约型校园的需要，是学校保持可持续发展的必然要求。 构建和谐校园，保障干部和师资队伍的建设，是保持学校具有旺盛生命力的需要尽管学校人才济济，但面对社会的快速发展和科技的不断进步，许多学校都面临着尖端技术人才或学术带头人、领导干部骨干短缺的现象。因此，学校应在干部培养、专业技术骨干培养以及高学历、高职称人员引进等方面建章立制，以充分保障学校具有旺盛的生命力。 构建和谐校园要重点考虑的因素 办学指导思想方面当前，国内部分学校不尊重教育和学校发展规律，盲目追求发展规模，致使发展目标定位过高，招生数量和发展速度超出学校自身所能承受的负荷（师资队伍、教室、宿舍容量等）。部分学校只看发展，不讲社会效益；轻视改革，忽略科学管理；重学生数量，轻教育质量等等。还有个别学校忽视内涵发展，不求办学特色，盲目跟风，造成攀比风、兼并风、改制风盛行。有些学校对师资队伍、软件建设重视不够，造成只有“大楼”，但缺乏“大师”。 校园控制和管理方面人、财、物等资源的短缺几乎是国内高校普遍面临的共性问题。尖端专业技术人才短缺也是当今学校发展的一大难题；不少高校“举债扩容、负重扩招”。这些问题的存在，使得高校的改革与发展步履滞重，诸多问题与矛盾日益显著。许多高校的硬件建设（包括征地扩容、建造校舍等）尚未到位，而专业学科等软件建设效果也不明显。部分学校在组织管理中不尊重客观事实，不注重科学发展规律，管理中因循守旧，缺乏创新理念，人才培养模式定位不准确，培养目标与社会实际需求脱节。干部队伍和专业技术骨干梯队建设跟不上实际需要，教师工作起来缺乏动力。 校园设施和专业设置方面同一学校的院系、部门之间，在“小而全”传统观念的支配下，专业、机构、设备（设施）的重复设置甚至浪费现象数见不鲜。个别专业在不同院系之间重复设置，教学内容大同小异，资源浪费显著，缺乏专业的科学体系。部分高校设置的专业陈旧，不适应社会需求，致使学生毕业后就业困难。部分专业开设的课程不和谐，教学内容与社会实际需求脱节，知识更新不及时。学校对部分项目经费投入不足，不能满足扩招后学生的需要，教学、实验条件简陋，教学效果不理想。 校园文化和内外部环境方面校园文化和内外部环境是学校改革和发展的舞台和背景，是否有健康向上的校园文化，事关和谐校园建设的成功与否。学校内部政策、师生员工思想态度及生活、工作环境是否和谐对学校的发展意义深远。学校外部环境制约和影响着学校的发展，如社会秩序是否稳定，政策是否有利于促进学校的发