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　　正人必先正己论文 摘 要 校长应该加强自我管理，本文从品德、胸襟、思维、才能、心态、情感等方面进行了阐述，从中我们可以明白：校长应该具有高尚的品德和豁达的胸襟，广博的知识和开阔的思维、卓越的才能和合作的精神 摘要校长应该加强自我管理，本文从品德、胸襟、思维、才能、心态、情感等方面进行了阐述，从中我们可以明白：校长应该具有高尚的品德和豁达的胸襟，广博的知识和开阔的思维、卓越的才能和合作的精神、良好的心态和深厚的情感，才能不断提高自己的领导艺术和水平，使自己成为人们心目中理想的校长。 关键词品德；知识；才能；心态；情感 中小学实行校长负责制以后，“校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。”①我们知道，学校内部每个人、每件事都有人管。校长谁来管？校内没有哪个机构是管校长的，也没有哪个人是校长的顶头上司。当然，学校党组织、教代会、校务委员会可以对校长的思想和行为进行监督，但监督和“管”有很大区别；当然，上级党组织、教育行政部门可以管，但上级组织不可能事无巨细地管。为此，笔者认为，校长必须加强自我管理，把自己管好。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，校长加强自我管理的重要性。笔者觉得“身正为范”应该成为校长的座右铭。 一、高尚的品德豁达的胸襟 人民教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂。”这种“灵魂”效应集中地体现在校长的自身形象之中。校长如果有强烈的事业心，公正求实的作风，势必使校长产生一种令人信服的影响力，使群众对校长产生发自内心的信赖、钦佩和信心，从而自觉地追随和模仿校长的模范行为。这是一种征服人心的力量，能极大地调动人们的积极性和创造性，成为一座师生学习和敬仰的“教育之碑”。因此，笔者认为，校长们应该努力培养自己高尚的品德和豁达的胸襟。 第一，校长应率先垂范，以身作则，做师生员工的表率，热爱教育事业，热爱学校，热爱教师。在学校的一切活动中，公私分明、克己奉公、无私奉献，“用整个的心去做整个的校长”。第二，校长处事要公，心术要正，不以亲疏论贵贱，不以好恶评优劣，不为自己谋利益。俗话说：“心底无私天地宽”、“身正不怕影子斜”。群众看到你秉公办事，光明磊落，自然会对你产生一种信赖感。第三，校长应实事求是，重视未来，强调发展，立足变革，观念超前，同时又能遵循教育规律，密切联系群众，善于听取群众的意见，善于进行批评与自我批评，鼓励教师求真求实，让教师敢于说真话，乐于做实事，使群众对你产生信心。第四，校长要有豁达的胸襟，有时候甚至要具备忍辱负重的勇气。曾经有位校长碰到过这样一件事：一位青年教师，爱与领导“开顶风船”，一次因评优与校长发生争执，态度蛮横，口出秽语，事后还扬言要与校长干到底。而这位校长并不计较，相反主动接近他，关心他，又当面向他承认那次争吵自己也有责任，希望他能原谅。这样一来，使得那位教师坐立不安，主动找上门来，为自己的过激言辞而道歉。从此“相逢一笑泯恩仇”。所以，校长要有“猝然临之而不惊，无故加之 而不怒”的高尚修养，哪怕教师行为有明显的偏向，也要有礼让三分的君子风度。 二、广博的知识开阔的思维 苏霍姆林斯基说得好：“一个学校的领导者，只有每天精益求精地提高自己的教学与教育技巧，只有把学校工作最本质的东西——教学与教育，教师与儿童——摆在第一位，他才能成为一个好的领导者，成为一个有威信的博学多识的教师的教师。”校长的知识丰富，教学内行，是一种无声的号召，必将对广大师生员工产生潜移默化的影响。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”在具有广博的知识的校长身边工作，教师们自觉不自觉的形成一种压力。“强将手下无弱兵。”只有一个知识广博的校长，才能带出一支高水平的教师队伍。一个知识广博的校长，是一座“智慧”之碑，它使得校长与教师之间易于认同，则校长就易于启开那些原本抵触的心扉，使他们接受校长的观点，接受校长的指令，进而克服种种困难完成任务。因此，校长首先应有“磨刀不误砍柴功”的思想，坚持学习教育理论，翻阅教育报刊，充实知识，丰富信息，使自己有“会当凌绝顶，一览众山小”的视野，以便站得高，看得远。只有不断开拓视野，才能更好地把握未来。其次，校长要用新的思维看待新事物，处理新问题，迎接新挑战。校长必须自觉地培养自己开放的、精确的、敏捷的、开创性的思维方式，以适应现在和未来教育事业的发展和变化。同时，校长更要精通教学，坚持深入教学第一线，做教学的行家里手。 三、卓越的才能合作的精神 一个校长如果没有管理才能，就不可能成为一个好校长。校长第一要有较高的决策水平。校长要能够依据先进的教育思想多谋善断。遇事多和他人商量，多听取领导班子和群众的意见。兼听则明，只有从群众中来的意见，才能真正落实和贯彻