《一滴眼泪换.PDF

。00 一 一一√ ∥ 0。一 ， 《一滴眼泪换 一 【教学 目标 】 △教师将学生提出的39个问题整合成 1．感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼 了16个问题，在学生原有的知识、能力基础 泪的丰富内涵。 上，按照小说的三要素归类，组织课堂讨论。 2．能够认识人性这一永恒的话题，作出自己对 (一)环境。 人性美丑的理解。 1．课文第三段对刑台的描述有什么作用? 3．学习多角度对 比表现人物性格和主题的方法。 【明确】①它既展示了情节开展的环 【教学重点】 境，又写出了围观群众的无聊、庸俗。②从 1．感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼 此处可以看出当时森严的社会等级制度， 泪的丰富内涵。 而地位低下的伽西莫 多只能在这种粗糙 2．在人性的看台上，能分辨美与丑 ；培养学生追 的、毫无建筑意趣的刑场行刑。 求美 、憎恶丑的情感。 2．刑场是严肃的，神圣的。但是，我们在伽西莫多 【预习题设计】 受刑的地方，既听到了刺耳的笑声，又看见了动人的微 1．初步朗读课文，写出你的阅读感受 ，或记下你 笑。你能从课文中找出来吗?这些 “笑”的内涵相同吗? 的疑惑。(全班共收集 问题39条 ) 【明确 】①群众的 “笑”——麻木而 2．美丽的爱斯梅拉达走上刑台给丑陋的伽西莫 嘲讽的笑。(这是黑暗的中世纪的欢笑 ．这 多喂水 ，这情景会引起看客的很多反应，文中写出了 是一种肆虐的、刺耳的噪音 ，它震慑我的 一 种，你能合理想象，再写出一种吗? 耳鼓，令人不寒而栗。而且作者突出“小孩 【教学过程】 们和姑娘们笑得格外厉害”，说明当时社 一 、 【导语设计 】 会上最纯洁、最善良的人们的精神都 已经 只要有人 ，只要有生活，人性就会演绎出多彩的 麻木 了。) 故事。无数的艺术作品用丰富的形象表达了人们对 ②伽西莫多的 “笑”——虔诚而崇敬 人性的理解 ，展现出人性的复杂与美丽。在优秀的作 的 “笑”。(伽西莫多在饱受笞刑之苦后．依 品中，即使一滴眼泪也能折射 出人性世界的多彩光 然没有丧失人性，他依然用 “微笑”迎接他 辉。今天，让我们来到这个美与丑的看台上，随着法 所崇敬的神甫克洛德 ·孚罗洛。此处的“微 国浪漫主义大师雨果一起走进 《巴黎圣母院》，走进 笑”着实令人 琼·叹 !) 伽西莫多的 “一滴眼泪”。 ③爱斯梅拉达的 “笑”——善意而真 二、【感受 ·鉴赏】 诚的 “笑”。(在众人嘲笑、讽刺、打骂伽西 (一)整体感知，把握情节。 莫多的刑台前，面对 曾经劫持 自己的 “坏 1．《巴黎圣母院》故事梗概。(教师简介) 蛋”，爱斯梅拉达也没有丧失人性之美，她 2．一《滴眼泪换一滴水》主要情节。(学生复述) 用真诚的 “