2017年全国机械行业职业院校专业骨干教师行业级.docVIP

2017年全国机械行业职业院校专业骨干教师级培训项目，汽车改装典型工作任务，服务包括能力教学能力能力等三大模块，教师教学能力的，改装和设计和资源开发实施测评教师专业能力的，改装系统性能升级性能升级及内外饰改善系统个性化升级能力要求教师能力的，改装创业指导、指导、服务教学线上线下资源整合，一体化模式面授，实操，交流。 序号 培训模块 具体内容 培训方式 1 动力系统性能升级 系统项目要求 2 2.动力系统品牌材料 面授 3.发动机ECU调校 技能实操 6 操控系统性能升级 项目要求 2 2.操控系统改装配件品牌材料 面授 3.避震器性能改装 技能实操 6 空力套件及内外饰改善 项目要求 2 2.内外饰升级配件品牌材料 面授 3.车身形象提升 技能实操 6 电气系统个性化升级 项目要求 2 2.电气系统改装配件品牌材料 面授 3.大灯性能升级 实操 6 序号 培训模块 具体内容 培训方式 1 课程架构和 1.典型工作任务分析转化 面授 2.课程标准制定和任务设计 面授 2 课程设计和资源开发 设计 面授 4 资源开发 面授 4 教学方法和能力测评 集中面授 2.能力测评和分析 面授 （3）社会服务能力开发（每天按8学时计算，共24学时） 序号 培训模块 具体内容 培训方式 1 汽车改装创业指导 文化营造提升 8 2.拓展训练和建设 8 3.客户分析及个性化方案设计 集中面授 2 汽车改装运营指导 1深度服务和业务 集中面授 2.市场策划及开发 面授 3.改装企业运营管理 面授 培训收费说明：（包含专家费、场地布置费、培训用耗材费、教材资料费、证书费等） 主要培训内容模块 仅收培训费 自理费用 专业实践能力 6880元/人 住宿费 用餐费 交通等 教育教学能力模块 能力 培训方式： 培训针对专业实践能力教学能力能力等三大模块维度多层次、由浅入深，能力的同时，逐步培养汽车改装双师型教师。服务教学线上线下资源整合实践融合院校，培训的实施同时引入“模型”体系质量。改装行业技术专家、课程专家、改装运营管理、院校及科研机构专家， 特色与优势： 长春汽车工业高等专科学校首批进入国家28所高职示范院校行列。2009年学校由一汽集团划归长春市政府主办，2013年被吉林省政府确定为高教强省高职龙头学校，2015年被确定为国家首批现代学徒制试点单位和吉林省首批高职“现代职业教育示范校”立项建设单位。有“汽车工业职业人才摇篮”之美誉学校借鉴德国双元制、澳大利亚TAFE、新加坡教学工厂、法国工程师培养、日本企业办学模式，与德国、日本、法国等国家汽车企业先后筹办了德国合作项目（TQP)、日本丰田合作项目（T-TEP）、中德汽车机电人培养合作项目（SGAVE）、中法职教合作项目（MICHELIN），以国际企业为依托，积极与国内知名企业合作，先后在校内成立了：大众TQP 、丰田T-TEP、中德SGAVE、中法实验班、奥迪-ACC等五十余个订单班学校以平台培训和等级资格培训为依托，以专业技能和职业素质提升为驱动，开展各级各类人员培训及技能竞赛活动，校企协同推进第一汽车集团公司员工素质提升工程，满足一汽集团及其各分子公司的企业的人力资源开发战略需要。拓展培训服务领域，延伸汽车服务业和区域产业员工素质提升，开展汽车4S店及汽车保险业的汽车机修工、钣金工认证、估损师等培训，为汽车服务业人才培训提供有力支撑；开展汽车经济技术开发区职工焊工、叉车工、汽车销售与服务技能大赛活动，拉动区域产业工人素质与技能提升。 学校教学设备设施先进，截止到2015年，校内建有汽车实训基地、机电实训基地和实训实验室161个，实训设备总值达1.5亿元，总占地面积63823 余平方米。