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天冷了，别忘加衣哟！ 请各位老师处理好工作与学习的矛盾，抓紧学习喽！ 截止到11月20日，我班学习情况： 研修日志：提交数 86 评论数 85 班级推荐数 4 我的教学故事：提交数 23 评论数 70 班级推荐数 2 作业：提交数 39 评论数 11 班级推荐数 7 论坛研讨：发帖数 131 回帖数 362 精华贴数 1 教学设计与反思：提交数 14 评论数 2 班级推荐数 2 班级学习简报：发布数 2 评论数 2 学员数：30 我的教学故事 无悔的选择，我就是乡村教师 发布者： 综合中学 王爱军 ???? 发布时间： 2011-11-14 12:08:11 “教师是太阳底下最神圣的职业”，怀着对教师的崇敬，我步入了教育这座神圣的殿堂，从那时起我便以“人之典范，学生的楷模”来严格约束自己，我把忠诚党的教育事业作为自己的职业道德标准，以勤奋工作、爱岗敬业作为我从事事业的准则。在二十八年的工作中，我始终贯彻执行党的教育方针，在思想上能与时俱进，紧跟时代的步伐。如果说当初我是因为崇敬教师而走上了这三尺讲台，那么在不经意的日积月累中，我对教师这份职业所赋予的责任，在脑海中逐渐有了清晰的认识，渐渐地对教师这份职业有了深厚的感情，我想也就是这份割舍不下的情感，让我一生与教育结下了不解之缘。面对商品经济的社会大背景，部分教师的思想底线开始崩溃，弃教经商、弃教从政的现象屡见不鲜了。看着昔日的同事时有离开教师队伍，去另谋高就，心中总有一种说不清的惆怅。我曾多次的问过自己，给你一个机会你会离开教育这个行业吗？多次的思想斗争后，我都得到同一个结论：如果让我离开教育，离开讲台，那将是我人生中最痛苦的一件事。近几年，许多乡下教师都想方设法的涌向城镇，认为在镇里教学有前途、有实惠。我在农村从事教学多年，可以说有着一定的教学经验,在小学高级职称晋升后，有许多朋友出面想把我从农村调入城镇工作，面对亲属朋友们的热情，我很多时候都感到无法推辞，可当我望着那一双双渴求知识的双眼时，我的心又平静下来了，我深知农村的师资是匮乏的，尤其有经验的教师在乡下更是不足，说句实在话，我也想到教学环境好的地方去教学，可是农村的学生也毕竟得有人教啊，农村更需要我，我的根在农村，它注定我要为农村的教育贡献我一生的力量。思想通了，心也就平静了，工作也就更踏实了。如今，我已近不惑之年，我为我选择了农村偏远的小学教学感到无怨无悔。 中心问题2——作业 发布者：东海中学 关永平 发布时间：2011——11月——日22——16——11 作业题目： 列举自己的教学中有关预设与生成的成功案例和不够理想的案例各一例，分析在预设与生成中的成功与不足之处。并探讨自己会如何提高自己运用教学机智的能力。 作业要求： 1.字数要求：不少于400字； 2.作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。 今天去哈达中学上了一节课，内容是《维护消费者权利》。因为是异地教学，应该说备课是很认真的，材料选择、问题设计很精心，对学生在课堂上可能出现的问题以及对策都做了预设和安排。但从学生的实际表现看，多数同学在多数问题上生成与预设相符，但也出现了学生表现与预设有较大背离的情况，现在分别总结分析一例。 ?预设与生成较为成功的案例： 课堂上，我安排了一个让学生分组鉴别商品的活动，并且明确了活动要求：认真观察，看看拿到的商品是否有问题，并说明理由；每组每样商品推举一个发言人。设计这个问题的目的在于使学生通过活动提高鉴别、选购商品质量的水平，提高在消费过程中的自我保护意识，做精明的消费者。设计这一活动时考虑到学生的心智和经验应该能够发现商品中存在的种种问题，并且学生能够有相互提示和补充的意愿。 课堂上学生们的表现与预设完全吻合。学生们观察认真仔细，相互提示，表现出了真诚合作的精神，小组发言简明扼要，活动形式合乎预先安排，效果好、效率高。这一教学环节是本节课的亮点之一。 生成与预设不理想的案例 本节课中在分析探讨“为什么消费者权益经常受损害”这一问题时，学生活动与预设出现了一些背离。教师预想的一些原因没有被学生探究出来。按照教师预先的设想，作为八年级学生，他们的知识和经验足以能够在大家合作的基础上把消费者权益受损害的原因分析得比较全面。因为同学们都有一定的消费经验，并且在电视、网络等媒体中也会接触到一些案例和案例的剖析，解决这样的问题不应该成为本节课的难点。但学生们在课堂上的实际表现让教师有些失望，诸如有些消费者贪图便宜和方便、缺乏对市场及消费心理的了解等方面都没有探究出来。教师不得不花费时间进行引导和讲授。 出现生成与预设不一致的情况并不奇怪。学生也是有思想有灵魂的人。由于年龄、知识、经验的差异，学生在课堂上的反应与教师的预设出现部分偏离是可以理解的。况且，教育教学工作的