心理学讲义「爱着理论」.PDF

2015～16 年末年始セミナー 心理学講義 「愛着理論」 2016.1.1 ひかりの輪 ◆愛着 とは◆ 仏教では、愛着は煩悩の一つで、根本的な３つの煩悩のうち貪り（貪：とん）といわれるも ので、苦しみを生じさせるものとされます。 心理学的には、養育者との情緒的な特別な結びつきのことを言い、乳幼児期の赤ちゃんが心 身の健全な成長のために必要な安心・安全を提供するものとします。 この心理学講義では、この意味での愛着についての話です。 ◆愛着は生物学的な現象◆ 愛着は、猿などの霊長類だけでなく、犬、馬などにも見られるもので、成長のために組み込 まれているものと言っていいでしょう。鳥における刷り込みなどもそうです。 すり‐こみ【刷（り）込み】 生まれたばかりの動物、特に鳥類で多くみられる一種の学習。目の前を動く 物体を親として覚え込み、以後それに追従して、一生愛着を示す現象。動 物学者ローレンツが初めて発表した。刻印づけ。インプリンティング。 （デジタル大辞泉より） 観察実験で、出産直後１時間以内の赤ちゃんでも、単純な絵よりも、人間の顔の絵の方を 目で追う傾向があることがわかっています。また、他の音よりも、人間の声に耳を傾けると いうことです。 人間は、赤ちゃんから子ども時代・思春期をへて大人になっていきますが、赤ちゃんは自分 では何一つできません。すべてを面倒見てくれる人がいなければ生きていけません。 1 生物として成長し生存していくためには愛着というものが必要で、個体の生存と種の保存の ためには必要ということです。 ◆愛着は相互関係◆ 赤ちゃんは自分の欲求に応えてくれる母親の存在があればこそ成長していくことができま す。適切な世話は母親が赤ちゃんを可愛いと思い愛着していくことでうまくできるようにな ります。 乳児が顔を見つめ微笑み声を出します。「天使の微笑み」とも言われるもので、どんな人で も赤ちゃんのその微笑みを見ると可愛いと思い愛着を誘います。そうして母親の愛着が芽生 え、愛情深い親身な世話の原動力になります。愛情深い親身な世話によって、赤ちゃんも母 親に愛着するようになります。愛着は相互関係です。 このように自分の欲求に対して応えてくれる対象に愛着が作られると、子どもは愛着の対象 とそれ以外の存在をはっきり区別し、愛着対象だけを追い求めるようになります。そして、 世話をされるのが愛着対象でなければ子どもは十分に満足しないということになります。 そしてこの乳幼児期の愛着の仕方がその後の対人関係をはじめ、ストレスや困難にぶつかっ たときの処し方に影響するということがわかってきました。 ◆ボウルビィの愛着理論◆ このような愛着という概念を作ったのは、イギリスの児童精神分析家のボウルビィという人 です。愛着理論のできる先行の研究として、ホスピタリズムの問題とアカゲザルの実験があ ります。 ●ホスピタリズム ホスピタリズムは施設病とも言われ、施設で育つ子どもに心身の発達の遅れが著しく、病気 に罹りやすく、治りにくく、死亡率も高いというものです。1920 年ころに最初の報告がさ れました。 栄養は十分与えられていてもそのような問題が生じて、子どもたちは、人と接触しようとせ ず、表情も乏しく、自分の殻に閉じこもり、じっと座り込んでぼんやり宙を見つめていたり、 意味の無い同じ行動を繰り返したり、自傷行為を行ったりという状態でした。