光合作用(第1课时).pptVIP

浙江省苍南县灵溪八中 蔡景庆 老师 一、光合作用的过程 1、定义：光合作用就是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成为贮存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 2、下面几个实验的探究，看看能说明什么问题？ 取一株在暗处放置一昼夜的天竺葵，选择一片绿叶，将叶的一半用铝箔纸夹住遮光。把天竺葵放在强光下4小时，再将这片叶取下，放在沸酒精中煮，到叶片褪绿后取出，在水中浸一下，摊平在玻璃皿上，滴上碘酒。 叶片见光部分遇到碘液_____________，而遮光部分遇到碘液____________________。 显蓝色 无蓝色（不变色） 实验表明了绿叶在_____下能够制造______。 光 淀粉 说明光合作用的产物之一是淀粉，条件是光。 1、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜 利用呼吸作用来分解原来储存在植物体内的淀粉等有机物，消除淀粉对实验的影响。 2、为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？ 为了设置对比，证明绿叶光合作用需要光。 3、为什么要水浴加热？ 酒精易燃，不能直接加热。 4、酒精中漂洗的作用是什么？ 使叶片中的叶绿素褪去。 实验表明： 绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉 （光合作用需要光） 光合作用除了制造淀粉,还能产生什么物质？ 说明了什么？ 植物在光下能产生氧气。 普利斯特利的实验 思考：你能设计一个实验来证明植物光合作用时会产生氧气吗？ 步骤: 1.取金鱼藻放入盛有清水的 烧杯中 2.用漏斗倒置在水藻上 3.取一支注满水的试管套在 漏斗柄上 4.将整个装置放在阳光下 5.用带火星的木条伸入试管 思考:产生的是什么气体？ 我们是怎样收集气体的？ 氧气 氧气不易溶于水,排水法收集 带火星的木条复燃 植物光合作用的产物还有氧气 实验表明： 绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉,同时释放出了氧气。 光合作用的原料是什么? 通过上面的实验已经知道了光合作用在阳光下能生成淀粉和氧气，那么光合作用还需要二氧化碳吗？ 强光2小时 用 碘 液 检 查 淀 粉 二氧化碳吸收剂 二氧化碳释放剂 变蓝 不变蓝 A B 想一想： ①这个实验有几个变量？ ②如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？ ③需要对照实验吗？ ④对此实验装置，你有何改进的建议？ 有4个变量：阳光、二氧化碳、叶片、水 用生石灰吸收空气中的二氧化碳，所以A中放的是生石灰（或氢氧化钠） 需要对照，为了控制变量 改进原因：将B中的水改成二氧化碳释放剂，因为水不是由外界空气直接提供的，水应该是由根部吸收后运输到叶片的。 （1）A中叶片检查淀粉时，叶片________ （2）B中叶片检查淀粉时，叶片________ 不显蓝色 显蓝色 光合作用需要二氧化碳 限于中学生的知识水平还较基础和实验器材，我们只做理论上的推导 光合作用还需要水 光合作用的反应过程可表示为： 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 光 叶绿体 CO2+H2O (CH2O)n+O2 叶绿体 光 植物光合作用的过程主要包含了以下两方面的变化：一方面，把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，发生了物质转化；另一方面，把太阳能变成贮存在有机物里的化学能，实现能量的转化。 空气中的二气化碳 从泥土中吸收的水分 二氧化碳 + 水 光 淀粉 氧 + 释放到空气中 光合作用的表达式 二氧化碳 + 水 —— 有机物（主要是淀粉）+氧气 光 叶绿体 1）场所：叶绿体（厂房） 2）条件：太阳光（动力） 3）原料：二氧化碳、水 4）产物：有机物（淀粉）、氧气 5）物质转变：无机物转为有机物，并释放氧气 6）能量转变：太阳能转变为化学能 光合作用的意义 1、光合作用是一切生物和人类的物质来源。 2、光合作用是一切生物和人类的能量来源。 3、光合作用是一切生物和人类获得氧气的来源 问：光合作用在物质方面发生了什么变化？ 物质：无机物——有机物 问：光合作用在能量方面又发生了什么变化呢？ 能量：光能——化学能，而且贮藏在有机物中。 光合作用 阳光（光能） 水 二氧化碳 有机物（化学能） 氧气 构成生物体 供生物呼吸 供生命活动需要 王者荣耀视频 王者荣耀视频 qsy644yui