五年级上册《变色龙》摘要.ppt

变色龙又称“避役”： “役”在我国文字中的意思是“需要出力的事”。而这里“避役”的意思是，“变色龙可以不出力就能吃到食物。” 刘梦熊 广东台山人。长期从事农业科技工作，曾率领一个农业专家组，前往中非共和国执行援外任务。几年生活，目睹中非风物，他写下了《赤道之国的动物奇闻》，其中代表作有《变色龙》。 自由朗读课文 要求： 1.读准课文的生字词； 2.注意读通句子； 3.课文依次写了三个部分的内容， 请把课文分成三部分。 看意思猜词语 1、仔细地看。 2、凶恶的相貌完全暴露出来。 3、暗中或打听察看。 4、窥伺时机。 5、形容叙述、描写生动逼真。 6、名称或名声与实际相符合。 1.我们发现变色龙。 2.我们端详变色龙。 3.我们放回变色龙。 请同学们读1-8自然段，思考： 1.“我们”怎么发现变色龙的？ 2.发现变色龙容易吗？ 3.变色龙是什么样的？ 读完课文最后，请同学们思考下： 1.放回变色龙是为什么？使你想到了什么？ 2.我们该怎样对待像变色龙这样的小动物？ 同学们，我们应该热爱大自 然，与大自然和谐相处。 谢谢观赏! * ６．变色龙 连续 准确　依然　判断 距离 绘声绘色 指手画脚 介绍 名副其实 凶相毕露　 端详 凶相毕露 窥探 伺机 绘声绘色 名副其实 （1~8） （9~15） （16） （9） （10-12） （13-15） 外 形 捕 食 变 色 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 作者是按照什么样的顺序写的？你能用两个字来概括下吗？ 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。 　　仔细观察，抓住特点，注意按一定顺序来写。 描写动物的方法： 外 形 捕 食 变 色 （9） （10-12） （13-15） 尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。 “变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？” 　　这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“唰”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 请同学们思考，变色龙是如何捕食？ 2. 你可以用两个字来概括下吗？ 快 准 请同学们观看视频，思考：视频 外 形 捕 食 变 色 （9） （10-12） （13-15） 　　朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变成浅灰色。 变色龙，果然名副其实。 　　我抓起变色龙，先把它放在（ ），它的皮肤变成了（ ）色。接着，又把变色龙放在（ ），我们眼看着它慢慢地从（ ）色变为（ ）色。再把它放在（ ），又从（ ）色变成（ ）色。 变色龙，果然名副其实。 外 形 捕 食 变 色 怪 凶 快 准 多 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网