人教版小学六年级数学上册第六单元《百分数的整理和复习》摘要.ppt

人教版小学六年级数学上册第六单元 王 静 英才实验学校 关于百分数的学习，你记住了哪些知识？ 与同桌交流下吧！ 百分数的意义和读写法 百分数在生活中的作用 百分数的意义 百分数的读写法 百分数与分数在意义上的区别 百分数和分数、小数的互化 百分数和小数的互化 百分数和分数的互化 小数化成百分数 百分数化成小数 百分数化成分数 分数化成百分数 用百分数解决问题 百分数 求常见的百分率 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 求一个数的百分之几是多少 　　 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 百分数也叫百分率或百分比。 百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。 2、百分数与分数的联系与区别 百分数 分数 意义 区别 联系 表示一个数是另一数的 百分之几的数 把单位“1”平均分成若干份，表示 这样的1份或几份的数叫分数。 百分数通常只表示两个数的比， 即两个数之间的倍数关系。不带 单位。 分数既能表示两个数的比，又可以 表示一个具体的量，可带单位。 百分数可以看作分母是100的特殊分数。 36 % 0 ＝ 把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 . 36 . 0 百分数怎样化成分数或小数? 做一做 把下面各百分数化成小数。 21% 0.21 0.9 90% 4.5% 0.045 把百分数化成分数，先把百分数改 写成分数，能约分的要约成最简分数。 17% 40% 12.5% ＝ 17 100 ＝ ＝ 40 100 12.5 100 ＝ ＝ ＝ 2 5 125 1000 1 8 百分数怎样化成分数或小数? 小数 分数 先化成分母是10、100、1000……的分数，再约分。 分子÷分母。 百分数 小数点向右移动两位，后面添上“%”。 去掉“%”，小数点向左移动两位。 先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。 先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。 →最多能达到100% →最多能达到100% →达不到100% →最多能达到100% →最多能达到100% →最多能达到100% →最多能达到100% →能超过100% →最多能达到100% →最多能达到100% →达不到100% →达不到100% B 1、在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就（ ）。 选一选 A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.减少100倍 2、把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把6.4的小数点（ ）移动（ ）。 A：向左 B：向右 C：一位 D：两位 A D 下面各题应把什么看作单位“1”？ （1）.甲的 是乙。 6 7 （2）.乙是甲的 。 4 5 （3）.乙的 26% 相当于甲。 （4）.宽是长的 80% 。 下面各题应把什么看作单位“1”？ （1）.甲的 是乙。 6 7 （2）.乙是甲的 。 4 5 （3）.乙的 26% 相当于甲。 （4）.宽是长的 80% 。