中考语文现代文阅读：概括情节,人物.ppt

* * 第21课时　概括情节，分析人物 真 题 例 析 真 题 例 析 方 法 总 结 方 法 总 结 第21课时┃概括情节，分析人物 [2014·襄阳] 阅读下文，回答问题。 渡 斜阳西下，草长莺飞。水光潋滟中，一江绵延，反照着天际火红的晚霞。 渡口处，木船横斜。 江边芦苇如密密丛林。蓦地，“扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只水鸟，如受惊吓般，停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波，夕阳随着水波不停地跳跃着。 柱子的唇角有了笑意，张开眼，站立起来，把篙子撑入水中，一使劲，船就靠近了岸边。 岸边，却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。 真 题 例 析 真题例析 方法总结 想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧，爸爸，你要努力摆渡，婉儿呢，要勤奋学习，做个出色的好孩子。” 一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着眉头，一言不语。 柱子定定地看着默默的婉儿。婉儿也默默地看着疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。 柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。 真题例析 方法总结 第21课时┃概括情节，分析人物 真题例析 方法总结 第21课时┃概括情节，分析人物 柱子的心蹙缩起来。是啊，祖孙三代，苦守住那份承诺，任凭世事变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善意的揶揄，自己又能说些什么呢！ “爸爸呀，干什么都好，你就不能丢下那破橹吗？”柱子的心在流血。婉儿都三年级了，自己到底给了婉儿什么呢！一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩…… 婉儿的哭声让柱子揪心…… 为了一纸承诺，爷爷在河上漂了四十载；为了一纸承诺，父亲的青春也泡在了河里……而今，眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹…… 真题例析 方法总结 第21课时┃概括情节，分析人物 烦恼、苦闷像夏日里的雷雨，突然泼过来，将心淋湿。 柱子一声不吭地坐在孤舟之上，红红的烟头在黑夜中泛着微弱的红光。婉儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影…… 人生的赛跑，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天。 四周是无边的黑暗，没有灯光，没有星星，甚至没有人的气息，痛苦从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。 免费摆渡，也许真的“很傻很天真”，柱子有些踌躇。可就是这把橹啊，延续了父辈的承诺。 模糊中柱子听到对岸有声呼唤…… 对岸很近，不到半支烟工夫，船稳稳地泊近岸边。 抬起头，不知什么时候，一轮皎月给大地洒上一层银辉。 人啊，无论生命怎么短暂，或者漫长，无论人生怎么坎坷，或者颠簸，都应该有一只摆渡的船。 1．用一句话概括选文的主要内容。(2分)(★) ________________________________________________________________________ 真题例析 方法总结 第21课时┃概括情节，分析人物 柱子坚守承诺，免费摆渡。 真题例析 方法总结 　 [思路分析] 第21课时┃概括情节，分析人物 柱子坚守承诺，免费摆渡。 正确 答案 阅读文章，首先明确文中写到的人物有柱子、婉儿等，并根据内容，迅速分清文章主要刻画的人物是柱子；结合文章的标题，准确把握文章的主要情节。 答题 依据 如何 答题 本题考查学生的语言概括能力。情节概括要从人物和内容两方面来考虑。一是要准确把握小说的主人公；二是明确与主人公相关的主要事情。本文主要写的人物是“柱子”；主要的事情是坚守承诺，免费摆渡。情节概括类的答题模式：何时＋何地＋何人＋何事。 分析 思路 本题属于情节概括类题目。审题时，要明确题目的要求。抓住“概括”“主要内容”等关键词，明确答题的语言、内容等方面的要求。这样，根据要求概括内容，才能准确答题。 审题 要点 如何 审题 2.结合文章内容，说说柱子是一个怎样的人。(3分)(★) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________