写人文章的选材.ppt

1、子曰：“由！诲女，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 2、子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？” 3、子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” 4、林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。” 金笔十级第5课 沙里淘金精选材 ——写人文章的选材 《万绿丛中一点红，动人春色不须多》 一片绿色的丛林，丛林中有一小楼，楼上 有一凭窗的美女，唇上有一点口红。 1、确定 写谁。 2、抓住人 物的特点。 3、通过 具体事例 来表现人物 的特点。 思考：写人文章应该怎样写？ 《调皮的弟弟》 1.吃完饭后，弟弟忙着帮妈妈刷碗，让妈妈坐着休息。 2.拿着喷水壶到处喷，院子里，楼上楼下都成了他的战场，害得奶奶到楼下跟邻居道歉。 3.他和我吹管子比力气，结果我的管子的另一头被弟弟用牙咬扁了。开始我没有发现，我输了，找他理论，他反而嘲笑我。 4.弟弟睡觉的时候，总爱蹬被子。 5.他跟妈妈去超市，总是挑自己喜欢的，对于不喜欢的东西，就拉着妈妈的手离开，不要买。 6.弟弟调皮，让我带他出去玩。我因写作业没有答应他。结果他把我的作业本藏起来了，害得我找了半天。 7.雨天，弟弟执拗的在雨中玩耍，还说这是雨中浪漫。 8.周末在家的时候，让他写作业他不写，非要玩电脑游戏，他说玩游戏可以锻炼我们的脑力。 9.爸爸带弟弟去公园，弟弟拿了一根竹子逗大熊猫，几次快送到大熊猫嘴边的时候，他都趁机拿了回来，逗得大熊猫差点生气了。 思考：写人文章应该怎样写、又该怎样 选材呢？ 小结： 1.要抓住人物的特点，也就是确立出文章的中心。 2.写人的材料要做到为中心服务、典型、新颖。 为了表现葛朗台的吝啬，作者选取的这样的几个材料：  1、为了表现这个吝啬鬼对妻子的吝啬，作者写他在妻子生病时，最关心的不是如何给妻子治病，而是会不会花费超过几百法郎的药费——尽管他早就用有万贯家财。2、为了表现他对佣人的吝啬，作者写他规定佣人们在葡萄园里工作的时候，必须不停地唱歌，——因为这样他们就不会偷吃葡萄了。而等到葡萄快熟得烂掉时，他又极为慷慨地劝工作人员可以尽情地吃葡萄——因为这可以节省饭钱。 3、为了表现他对自己的吝啬，作者写他戴着一条灰色的领带——因为灰色不怕脏，不用洗，经久耐用，可以永远戴着，不必花钱再买领带。 《我崇拜的一个人》 《我的妈妈》 《我的好朋友》 1、崇拜的人是谁？ 2、这个人哪些方面让你崇拜？也就是确定文章的中心。 3、哪些事情能够表现出你比较崇拜他（她）？ 《卖狗的小女孩》 1、这篇文章写的是谁？ 2、抓住了她的哪个特点？ 3、选取了什么材料？ 《我忘不了他（她）》 方法（细节描写） 1.语言描写 2.动作描写 3.神态描写 4.心理描写 我忘不了她 无情的北风将梧桐树上仅存的一些枯叶一下子吹落，像厚重潮湿难以去除的黄地毯。秋，抽走了绿叶的血，曾经多么鲜活的生命，竟也禁不住秋风的一次次催促。这鬼天气，糟透了！（借景抒情） 　　 漫无目的地在街上游荡，我像个打了败仗的常胜将军，无精打采。心好像被锋利的刀残忍地割开，悲伤从伤口中涌出来，洒落一地忧伤。这一切，都要从三个小时前说起……（倒叙） 　　 今天早上，同学约我一起去逛街，受到邀请的我别提有多激动了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。来到商场，等了半个小时，仍不见朋友的身影，好心情顿时荡然无存，取而代之的是温度低到极点的不愉快。又等了十分钟，她终于来了。只见她挽起我的胳膊，笑意盈盈地不停说：“我们去吃点什么，买点什么呀？算是我迟到的赔礼，别再生气了。”而我对她的道歉却不屑一顾，一路上冷若冰霜。 走着走着，我们便来到了一家母婴用品店，一款又肥又大的孕妇服吸引了我的目光，恰巧心中的火气无处发泄，就借它来嘲笑一下这位肥胖的同学吧。我指着孕妇服大笑不止，带着嘲讽的语气说：“哈，这身衣服套在你那比猪还胖的身子上简直是天衣无缝，圆滚滚的水桶，哈哈！”她听了我嘲讽的话，全身止不住地颤栗，猛地抬起头来，一把甩开我的手，虎视眈眈地瞪着我。她的牙齿咬得“咯咯”作响，眼里喷射着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子，恶狠狠地吼道：“我受够你了！我可不想再用热脸去贴你的冷屁股！你瞧你，不就是因为我晚来了一会儿嘛，至于这么生气吗？你实在是太小气了！以你这种品质，把你和猪相提并论都是对猪的一种耻辱！我没有你这样的朋友，绝交！”说完她便拂袖而去，留下我独自一人不知所措地站在原地。周围人们讥讽的目光，好似一把把利剑将我的心刺得面目全非。心里像是塞了一颗石头，闷闷的，想哭却哭不出来；想发泄，却无处发泄。我拼命忍住，可眼泪还是不争气地涌了出来，两颗大