中美关系摘要.ppt

教学目标：了解近现中美关系的基本史实，从史实中探究感悟中美关系的特点及成因，培养学生论从史出的历史思维；以史为鉴，正确认识中美关系,培养学生的政史综合能力和解决实际问题的能力。通过中美关系的曲折性的探究，使学生认识到国家利益和国家力量决定国家的外交政策，从而正确认识中美关系。 教学重点：中美关系的阶段特点 教学难点：正确认识中美关系，明白国家利益 和国家力量决定国家的外交政策。 前序热身： 美国的崛起: 美洲被发现——哥伦布发现美洲新大陆 独立的美国——独立战争 统一的美国——南北战争 创新的美国——工业革命、罗斯福新政 富强的美国——二次世界大战 战后美国经济的发展 霸道的美国——美苏两极格局的形成、 美国超级霸主地位的确立 通过学习美国诞生、发展到称霸世界的过程，你能归纳出美国能够成为界强国的基本条件吗？美国的崛起对我国现代化建设有什么启示（认识）？ （1）维护民族独立和国家统一，是一个国家和社会发展进步的重要政治前提。 （2）改革是社会发展进步的强大动力，是应对社会危机的重要途径。 （3）科技创新、制度创新是社会发展的不竭动力。 （4）要大力发展以经济和科技为基础的综合国力适时制定适合本国国情的政策。 （5）要抢抓国际机遇，要根据国际形势变化适时调整对外政策。 第六阶段 关系正常 正式建交 中美关系：当今中美关系发展 材料一：人民网1月30日电：美国昨日宣布新一波对台军售，包括60架黑鹰直升机、爱国者三型导弹系统……总额达63．92亿美元。 美国东部时间2月18日，美方无视中方多次严正交涉，执意安排美国总统奥巴马在白宫地图室会见达赖，美国务卿希拉里·克林顿也于同日会见。 材料一说明了什么问题？ 美国的行为严重干涉中国内政，严重损害中美关系，使中美关系出现曲折 材料二：新华网消息：美国总统奥巴马10日决定对中国轮胎征收35%惩罚性关税 中国国家媒体已将中国进口美国产鸡肉作为可能实施报复的目标。北京还可能抛售部分美国国债，而那可能导致市场出现动荡 材料二说明了什么？ 中美双方在贸易方面出现摩擦 材料三：说：“无论中国和美国都没法承受紧张的中美关系，我们相互需要，无论是在气候问题还是全球金融危机上。” ——美国投资银行家 材料三说明了什么问题？由以上三则材料可以看出当今中美关系是怎样的？ 在经济全球化趋势下，中美双方存在共同利益,双方相互依存、相互竞争 友好发展是主流，但双方存在摩擦和矛盾 你能预测未来中美关系的走向吗？ 相向而行 和而不同 在国家关系中，既没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益! ——【英】帕默斯顿 从近现代史上中美关系的发展变化中你可以得出哪些结论？ １、弱国无外交； ２、国与国之间的外交主要是由国家利益和国家的综合国力决定的； ３、台湾问题始终是中美关系中的焦点问题。 * * 中考专题复习 近现代的中美关系 VS 第一阶段 第二次鸦片战争期间(1856-1860)，伙同沙俄配合英法对我国发动了侵略。 充当帮凶 位居配角 1900年，参与八国联军侵华，签订《辛丑条约》 1922年，华盛顿会议上，提出“门户开放”政策，通过《九国公约》美国打破了日本在中国的独霸地位，“使中国重新回到了几个帝国主义国家共同支配的局面”，方便了美国在中国的扩张。 第二阶段 变为主角 走向联合 1942年中、美、英、苏等26国家在华盛顿签署《联合国家宣言》，结成世界反法西斯统一战线，加速了反法西斯战争的胜利。 第三阶段 扶蒋反共 独占中国 二战结束后，支持蒋介石打内战，形成独占中国的局面。 第四阶段 全面敌对 关系冰冻 新中国成立后，敌视中国，对华采取封锁、包围政策。 50年代，制定了以朝鲜为跳板侵略中国的政策，最终中美两国在朝鲜兵戎相见。 美国派第七舰队入侵台湾海峡，阻挠人民解放军解放台湾。 第五阶段 第六阶段 1971年4月，兵乓外交。 1971年9月，基辛格秘密访华，为尼克松访华奠定基础  1972年2月，尼克松访华双方在上海签署《中美联合公报 》