三年级英语 2012年新版牛津小学英语3A教材分析 何峰.ppt

（1）板块内容组合 需关注的问题： 单元设计上缺失宏观思维。过于关注某一板块或某一课时，而忽略该板块或课时在本单元中所处的位置和教学重点，以及与本单元其它板块或课时的内在联系，板块组合不科学、课时之间 缺少链接。 板块组合可采用的原则： 注重相近内容的组合； 注重词、句的整合； 注重新知识与活动方式的融合；注重语言学习的循序渐进。 单元教学整体设计的着眼点： （1）板块内容组合 （2）课时之间的链接 教 案 义务教育教科书 英语English （三年级起点 三年级上册） Unit 5 Look at me! （Period 1） Teaching contents 教学内容 Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标 1 能听懂、会读、会说T-shirt, skirt, cap。 2 能听懂、会读、会说日常交际用语Look at my… It’s nice. How nice! It’s great. Look at me! Great! 3 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4 能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点： 教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。 Unit 5 Look at me! （Period 2） Teaching contents 教学内容 Words, Fun time Rhyme time Teaching aims and learning objectives 教学目标 1 能听懂、会读、会说jacket，复习、巩固、进一步熟练掌握本课词汇T-shirt, it, it’s, skirt, cap以及日常交际用语Look at my… It’s nice. How nice! It’s great. Look at me! Great! 2 运用多种工具完成“设计服装”的任务，在完成的过程中，自然、熟练地运用本课所学的语句谈论衣物，给予评价。 3 能熟练地诵读歌谣“Nice clothes”。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点： 教学重点： 1 熟练掌握本课词句并自然、熟练地运用; 2 能熟练地诵读歌谣“Nice clothes”. 教学难点： 有序、有效地参与活动“Make and say”，在活动中使动手能力、小组合作能力以及综合运用语言运用能力得到提高。 Unit 5 Look at me! （Period 3） Teaching contents 教学内容 Cartoon time, Letter time, Checkout time Ticking time Teaching aims and learning objectives 教学目标 1能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，在教师的引导和训练下，养成良好的阅读习惯。 2能听懂、会读、会说、会写字母Oo, Pp, Qq。 3能熟练运用本单元所学的词句谈论衣物并作出适当的评价并在教师的引导下对自己的学习进行自我评价。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点： 教学重点： 1 正确理解、朗读Cartoon time中的故事。 2能听懂、会读、会说、会写字母Oo, Pp, Qq。 教学难点： 培养学生养成良好的阅读习惯，提高学生灵活运用语言的能力。 （2）课时之间的链接 单元中的每个课时各有侧重，都围绕单元话题展开，或侧重于某一方面语言知识的学习，或侧重于某一语言技能的训练与提