专题训练3-短文改错.ppt

3. 念念顺不顺？如果平时有大声朗读的习惯，并留意了固定搭配，考场中只需默默念一念，就可感觉出有没有错误。如你听熟或读顺了listen to me, read a book，当你念到listen music, read of a book时就觉得不顺了，肯定是错的。这种方法特别适合辨识不及物动词后漏掉介词或及物动词后又增加介词的错误。 考点归纳 介词是改错题中重点考查内容，我们必须高度重视。从高考真题来看，考查内容有以下特征： 1. 常见的介词。如in, of, for, with, to, into等。 2. 基本的用法。如in表示“在……里”, on表示“在……的表面上”，for引导接受某物的对象，等等。但也有个别题相对较难，如time for after-school activities(做课外活动的时间)。 3. 固定的词组。因此，含介词的固定词组我们就不得不重视了。要收集，要熟读，读得朗朗上口。 (2011大纲卷I) I think over her a lot and I miss the food and the good time we had together. 表示“想起”用think of。而think sth. over意为“慎重思考”。 of 考点练透 冠词的混用、多用与少用 考点7： 思路点拨 1.留意三无名词。遇到无冠词、无形容词性物主代词、无不定代词修饰的单数可数名词要注意，若根据语境不是将其变为复数，就一定是在前面加冠词。 2.留意固定词组。固定词组常积累，就成火眼金睛，一看便知错。 3.考究是否用错。要根据冠词的基本用法，如定冠词表示特指，一般来说不是特指不用定冠词；不定冠词表泛指，常可译作“一个/本/支”等，意义不通，可能有错。 考点归纳 冠词可算作必考点。主要从以下3个方面考查冠词： 1. 混用。即a, an与the的混用。 2. 多用。考查的内容是“零冠词”，即不用冠词的情况。 3. 少用。要特别留意含有冠词的固定词组。 考点归纳 2. 多用。考查的内容是“零冠词”，即不用冠词的情况。 (1)专有名词前，如Tom, China等。 (2) 学科名词前，如I like physics。 (3) 球类运动名词前，如play football等。 (4) 三餐名词前，如have breakfast等。 (5) 唯一职位名词前，如chairman, president等。 (6) 名词前已有物主代词或不定代词时，如my teacher, some students等。 (7) 抽象名词和物质名词等不可数名词表示泛指时，如I’m fond of music. (8) 可数名词的复数形式表示泛指或指一类事物时。 (9) 不用冠词的固定词组。 (2008新课标卷) We were organizing an art exhibition for high school students in city. 应是为特指的某个城市的中学生举办的艺展。事实上，英语中没有in city的说法，但通常说in town。 the 考点练透 名词的数与格的误用 考点8： 思路点拨 1.依据可数名词与不可数名词的用法特点。可数名词大于一时要用复数，不可数名词一般没有复数形式。如air, milk, water等物质名词与music, advice, fun等抽象名词是不可数名词，一般是没有复数形式的。还有luggage, furniture, equipment等都是容易出错的不可数名词。 2.依据名词前的修饰语。如名词前有these, those, ten等修饰时，应当用复数。 3.依据主谓一致原则。如果谓语动词是复数，主语也应是复数；如果谓语动词是单数，主语也应是单数。 4.依据上下文信息。 5.依据生活常识。 6.依据逻辑意义。 考点归纳 名词是短文改错的必考点，主要考查名词的“数”与“格”，具体有3点： 1.不可数名词没有复数，文中却用了复数。要牢记常见的不可数名词，如：fun, advice, information, work(工作), homework, housework, progress, luggage, furniture, equipment, money等。 2.可数名词该用复数时，文中却用了单数。显然，这是考查的重点。要注意可数名词前有these, those, several, few, many, a large number of, each of, one of, 或大于1的数词修饰时，以及虽无这些词但根据语境其意义大于1时，一定要用复数形式。 3.表示“某人的”本应用名词的所有格，文中却没用。注意，以下情况中，名词所有格后的