世界文化之旅课件 何亚平.ppt

文化在哪里 饮食、建筑、思想观念、服饰特色、婚嫁礼仪、语言、节日习俗…… 我国传统节日 大家还能从哪些方面说说 文化具有丰富多样性呢 不同的饮食、不同的建筑 不同的服饰、不同的艺术 不同的体育活动······ 构成了丰富多彩的文化 舞蹈欣赏——感受文化差异 非洲土著舞蹈 西班牙舞蹈 中国古典舞蹈 活动：即兴表演不同国家的见面礼仪 中国人的现代见面礼仪 美国人的见面礼仪 泰国人的见面礼仪 日本人的见面礼仪 南亚人的见面礼仪 排斥 过分夸大本民族文化价值，漠视甚至歧视其他民族文化价值 沟通 既尊重本民族文化价值，又尊重其他民族文化，主张平等交流、互相学习。 世界化之旅 第一站 看世界文化丰富多彩 文化的多样性和丰富性通过文化习俗表现 不同的国家民族文化→标志和代表人物 第二站 谱世界文化和谐乐章 文化：有差异无优劣 不同的文化→不同的待人处事的方式 对待文化差异的正确态度：沟通 课堂练习 多项选择题 1．美国人有感恩节、日本人有成人节、德国人有“妇女狂欢节”，中国人有春节……这说明（ ） A．不同的国家和民族，通常有自己独特的节日 B．不同的节日，反映了不同的文化传统和文化习俗 C．西方人比东方人的节日更具文化内涵 D．不同的节日，各自具有不同的色彩，世界文化丰富多彩。 2．各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式各有不同。中国人送礼成双，日本人则避偶就奇，在美国，去别人家中做客一般不必备厚礼，如果空手赴宴，则表示你将回请……面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该（ ） A．入乡随俗，尊重当地的风俗习惯 B． 尽量减少往来，避免麻烦 C．尊重不同的文化差异 D． 以开放的心态对待不同的文化 作业布置 《学法大视野》相应内容 新航中学：何亚平 每一国都会有他代表性的东西，比如 中国——万里长城、故宫； 美国——自由女神像 日本——和服； 英国——大笨钟； 法国——艾菲尔铁塔； 澳大利亚——悉尼歌剧院 …… 2. 不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。 第一站 看世界文化丰富多彩 各个国家的标志和代表人物，被深深地打上了本国、本民族的烙印。同时，他们把本国家和本民族的文化推向了世界。 为什么当我们提起某一种代表文化或人物时，我们马上就会想到这个国家呢？ 《卧虎藏龙》 《三国演义》 《大话西游之月光宝盒》 Crouching Tiger，Hidden Dragon. ( 卧着的虎，藏着的龙。） Romance of Three Kingdoms. (三个王国的罗曼史) Chinese Odyssey ：Pandora’s Box. (中国的奥德赛：潘多拉宝盒) 思考：翻译上的差异说明了什么？ 第二站 谱世界文化和谐乐章 甲方： 有一个台湾校长在大陆演说时说：?“中国人学英语是我们的国耻行为，学英语是中国最可悲的行为 。” 乙方： 一个英文老师说：“同学们，英文是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英文的民族是一个低等民族，英文太美了！太棒了！” 争论不 休 谈谈你的观点 第二站 谱世界文化和谐乐章 语言是一种文化。 语言存在差别 、不分优劣； 文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权力，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。 文化全球化不同于标准化，全球化不应导致文化的单一，世界的发展要趋向于文化多元化。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 我们能把千差万别的文化都统一起来，推行一种文化标准吗？ 第二站 谱世界文化和谐乐章 第二站 谱世界文化和谐乐章 你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分账单，你会怎么想？ 第二站 谱世界文化和谐乐章 如果是中国的朋友呢？ 一天，美国同学珍妮邀请王洋去做客，他们一家和她打过招呼后就让王洋自己安排生活，他们则去看电影，甚至也没有给饥饿的她准备一顿饭。？ 第二站 谱世界文化和谐乐章 第二站 谱世界文化和谐乐章 不同的文化 ↓ 不同的待人处事的方式 从上面的例子我们