华东师范大学心理学1997-2005考研真题课件.doc

1997年研究生入学考试普通心理学（含西方近代心理学史）简述下列各对概念（每小题3分，共30分） 1、感受性和感觉阈限??2、表象和想象 ??3、语义记忆和情节记忆 4、陈述性知识和程序性知识??5、数据驱动和概念驱动??6、语言和言语 7、形象思维和抽象思维?? 8、情绪和情感??9、能力和智力??10、个性和性格 问答题（每小题10分，共70分） 1、试述注意的基本特征。 2、试述解决问题的思维过程。 3、试述个性倾向性及其关系。 4、试述制约个体心理发展的因素。 5、试述冯特对心理学的贡献和局限。 6、试述勒温的动力场理论。 7、试述皮亚杰的心理学的基本理论和基本概念。[第一部分]请在正确答案前打“√”。（每题D分，共D0分） 一、最初对图形与背景加以区分的是： A、吉布生（Bibson）。 B、考夫卡（Koffika）。 C、魏尔太墨（Wertheimer）。 D、鲁宾（Rubin）。 二、汉字的辨认在心理学上主要服从于 A、知觉的恒常性原则。 B、知觉的整体性原则。 C、字体的笔划多少。 D、字汇量。 三、光乃是 A、一个纯粹的物理概念。 B、一个纯粹的心理概念。 C、既不等于放射能，也不等于视觉，而是一个关系的概念——心理物理概念。 D、无法定义的概念。 四、响度量表的单位是： A、分贝 B、（口方） C、（口美） D、（口宋） 五、记忆系统中，储存能量最大是 A、短时记忆。 B、瞬时记忆。 C、长时记忆。 D、长时记忆和瞬时记忆。 六、可见光谱波长的大致范围是 A、A00—A000毫微米。 B、C80—760毫微米 C、C80—760微米 D、整个电磁波的波长范围。 七、光谱中色光混合的按加法法则，如 A、黄色 + 紫色 = 红色 B、紫色 + 青色 = 兰色 C、黄色 + 青色 = 绿色 D、红色 + 蓝色 + 紫色 八、“米勒综合症”表现为 A、丧失短时记忆能力 B、丧失瞬时记忆能力 C、丧失长时记忆能力 D、记忆能力的全面衰退 九、短时记忆信息的保持 A、乃是不可能的 B、需要继续注意复述 C、需要重新组织 D、需要编码 十、为什么声波的削心对可懂度的影响较大，而对削峰影响较小？这主要是因为： A、削峰只影响元音而不妨害辅音 B、削心主要影响元音 C、削峰只影响辅音，而不妨害元音 D、削心主要影响频率 [第二部分] 问答题，每题0分， 共60分。 一、0.5米被知觉为身高.8米的人，走到B0米处被知觉为.6米、问知觉的恒常性保持了多少？ 二、影响反应时有那些因素？ 三、何谓“控制”？控制无关变量的方法有哪些？ 测量一、简要解释概念（每题3分，共15分） 1、测量与测验 2、标准化样组 3、MMPI4、罗夏墨渍测验 5、离差智商 二、计算题（每题6分，共12分） 1、一个测验应用于某一群体，其标准差是8.00，信度是0.64，假如应用于另一群体，其标准关是12.00，试用克莱公式计算信度，并对结果加以说明。 2、某被试获IQ分数为69，其测量标准误差为3，试估计该被试真分数95%可靠度的所在范围，并对结果进行解释。 三、回答问题（共23分） 1、试说明信度是效度的必要条件，而不是充分条件。（7分） 2、简要说明编制心理测验量表时选择测题应考虑的因素。（8分） 3、以智力测量为例，试论心理测量的间接性。（8分） 心理统计一、名词解释（15分） 1、众数（3分） 2、标准化记分（3分） 3、抽样分布（3分）4、回归线（3分） 5、简单随机化设计（3分） 二、问答题（15分） 1、方差分析的三个基本前提是什么？（5分） 2、在抽样调查中有哪些主要的抽样方法？（10分） 三、计算题（20分） 1、某大学调查3000名学生对某一社会现象的看法。结果表示赞成的有860人，表示反对的有1140人，不置可否的有1000人。问这3种看法的人数之间是否具有显著差异？（10分） [请注意试题末尾的提示] 2、对13名男生和9名女生分别进行同一内容的心理测验，结果如下：（设测验成绩服从正态分布）： 男生??女生 总分=901??总分=709 平均分=69.31??平均分=78.78 离差平方和=1156.77??离差平方和=1703.56 方差=96.40??方差=212.94 [提示] 26.89 = 5.19*5.19 t(.05,20)=2.086 t(.01,20)=2.845 F.05(8,12)=2.85 F.01(8,12)=4.50 x2.01-(2)=9.210 x.05(2)=5.99  普通心理学（含西方近代心理学史）一、简释下列名词（每小题3分，共30分） 1、有意后注意? 2、最小可