杜洪波教你四提分的八大技巧研究报告.doc

杜洪波教你试卷四提分的八大技巧 论述题提分的八大技巧 一、确保“没有跑题”——审题时的“提关键词”技巧 我平时给考生批阅卷四的作业时，也会发现这个问题。例如，我题目要求的是写出“意义”或“关系”，而考生只“解释概念”；我题目要求的是“请从法理学、民商法和民诉法角度，……”，而考生仅仅“从法理学角度”……这都是因为“不懂审题”所致。 正因为如此，我的八大基本写作技巧中，首先要讲的就是“审题技巧”。 “审题技巧”的要点是“提取关键词”技巧。 所谓“提取关键词”技巧，就是将论述题中的“问题”进行“关键词分解”，提取出那些专属于法律范畴的“概念”和“原理”，然后列出答卷的大体框架。 也就是说，审题包括“四步”： 第一步：看题干中的“问题”（不是看“材料”）； 第二步：把问题分解成几个“关键词”； 第三步：提取出“关键词”，并初步分析关键词之间的关系； 第四步：“拟定答题框架”。 我们以2013年的题目为例（见下图）： 经过这“四步走”，我们很轻易的就界定了答案框架：法律体系的意义在于依法治国；法律体系的要求在于科学立法和民主立法。如果让论证法律体系的意义“或”要求，而不是意义“和”要求，那么考生仅需选择一个角度即可。这一点考生一定要引起重视。再明确一下：如果使用的是“或”，则考生有一定的选择；如果使用的是“和”，则考生务必都要有所涉及。例如：“请考生使用法理学、民商法和民事诉讼法的原理，对上述材料进行讨论”，这里用的是“和”，因此，答案中应该出现法理学的某个原理、民商法的某个原理、民事诉讼法的某个原理。具体参见本文第三节对2011年论述题第二问的讲解。因此，答卷中必须专门论证这两个问题；倘若再加上第一段“概念解释”、最后一段“理论总结”，一篇文章的完整框架就跃然而出了。 （1）如果问的问题是“对某个法律专有名词的内涵”的理解，此时最好能写出该名词的概念。 例如 有很多老师在讲课时都提到：卷四第一题只要把“社会主义法治理念”的概念写上，就能得5-8分；从阅卷中我们也看到，不管问题是什么，考生总是不由分说，先写“社会主义法治理念”的概念！ 从老师到学生，都在干如此荒谬之事。从2012年开始，不由分说写“社会主义法治理念”概念的，该项得分为?0，总分控制在8分以下。 （2）如果问的问题是“A与B的关系”、“A对B的意义”，此时应当把答卷的重点放到“关系”、“意义”上。此时可视情况解释A，也可解释B，也可A与B都解释，这时就比较灵活了。当然了，对考生而言，最实用的做法就是把所有的专有名词都解释一遍。 但是，如果考生选择“对概念都进行解释”，此时要注意：不能把这些概念都堆到一起来解释，而是要先确定概念之间的逻辑关系，然后再在相应的段落进行解释。简而言之，需要先搭框架，再确定段落逻辑，然后在用到相关概念的段落进行解释。 当然，如果A与B不属于专有名词，则无需解释A与B，直接论证二者“关系”及“意义”，实际阅卷中并不会因此而扣分。 二、确保“语句通顺”——写作时的“改简单句”技巧 什么是短句？所谓短句，就是语法上所讲的“简单句”，这种句式以最单纯的“主语、谓语、宾语或表语”组成；与简单句相对应的是“复合句”。所谓复合句，就是在主语、谓语、宾语或者表语上都加若干定语、状语，或者把两个以上的简单句揉在一起，导致句子成分很复杂。鉴于本书并不是专门讲解语法，对于简单句、复合句的区分考生仅需初步了解即可，关键是结合实例加以体会。 下边我们结合阅卷中常见的情形来说明。 1.考生在谈论概念之间的“关系或意义”时，经常使用复合句。 例如，考生在写2013年题目（结合依法治国理念的内涵，从科学立法与民主立法的角度谈谈构建和完善中国特色社会主义法律体系在实施依法治国方略中的意义和要求）时，这样写到： “科学立法这个中国特色社会主义法律体系的关键环节为社会主义法治理念中的依法治国提供了制度前提和重要保障。” 这个复合句可以拆分为三个简单句：“科学立法是中国特色社会主义法律体系的关键环节，是依法治国的制度前提，为依法治国提供了重要保障”，这样改写后语句就会显得通顺。 2.考生在“联系材料”时，经常使用复合句。 例如，考生在写2013年题目（见上）时这样写到： 材料中提到的“要完善立法工作机制和程序，扩大公众有序参与，充分听取各方面意见”体现了依法治国中的“民主立法”要求。 这个复合句可以改为三个简单句：“从材料来看，要完善立法工作机制和程序，扩大公众有序参与，充分听取各方面意见，这是民主立法的体现，也是依法治国的要求”。 从上述两例可以看出，简单句的核心特征是：句子成分非常单一，常用“A是B的……”句式，而不是“A的C是B的D……”。 三、确保“列明关系”——写作时的“分拆对应”技巧 这里我讲授一种最简单、也是最实用的“列关系”技巧——分拆对应技巧。 需要指出的是，分拆