海淀区人大附中2010-2011学年上学期初二语文期中试卷分析摘要.docVIP

海淀区人大附中2010-2011学年上学期初二语文期中试卷分析摘要.doc

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国思语文教研系列之 人大附中2010—2011学年初二语文上学期期中试卷重难点分析 ——国思文教研室 四、现代文阅读; (一)阅读下面文段,完成12一16题。(15分) ①我有—个很个性的朋友,她从小到大都住在城西的小平房里,从来都没有离开过这座城市。用她的话来说,她就喜欢这座古幽幽的老城。关于她的笑闻很多。比如她从小学习都很好,从小学到高中的成绩基本上都名列前茅,期间还跳过级,为此,她很庆幸地说过自己省了不少学费。就在大家都期望着她考上清华北大为校争光的时候,她却只报了西安的—所大学。成绩出来的时候,遥遥超过了清华北大的录取分数线。我很诧异问她怎么犯傻了啊?她却很羞涩地说,我就喜欢西安,不想去别的地方。据说校长最后都止不住骂她一句——没出息! ②但这似乎掩盖不了她的优秀,在西安的那所普通大学里,她依然出类拔萃独占鳌头。在她毕业的时候,她被学校特殊推荐到美国的一所大学留学,费用减免。当美国寄来入学通知书的时候,她依旧推辞掉了,把机会让给了别人。当老师们暴跳如雷地责问她的时候,她依旧像个旧社会的小民闺秀—样羞涩地回答说:我就喜欢西安,哪里都不想去。老师们又重复了—句话——没出息。 ③我一听说这件事情,就为之扼腕,大有恨铁不成钢的感觉,心中也觉得这么优秀的女孩,怎么就老是这么没有出息呢? ④直到今年初秋的时候,她第一次邀请我们去她家里,她的家依旧是那城西的小平房。去的途中,我—路试想这个有个性的姑娘家里会有什么新奇的摆设,个性的装点。直到我跨进她的家门的时候,眼前的情形让我触目惊心而伤感。 ⑤在她的家里,家具摆设都是上了年月的,破破烂烂,显示着主人生活的艰辛。而更让我吃惊的是,她家里还有一个双腿残疾瘫痪在床的母亲。 ⑥原来,她的父亲早在她3岁的时候,因为一场矿难逝世了,丟下了她们母女俩,她的母亲为了供她上学,每天在马路上冒着生命危险给来回的车辆司机卖报纸。终于有一天,一辆车将这位辛苦的母亲撞倒在马路上,车轮轧断了她的双腿。黑心的司机补偿了一些营养费,但母亲却用它缴起了她的学费。从此, 母亲就坐在轮椅上,在居民区的门口卖些小百货,她们母女俩一直靠这微薄的收入相依为命地生活着。 ⑦在后来的高考和留学的事情中,她“很没出息地”放弃了这些难得的机会,为的只是更好地照顾母亲,因为她知道母亲离不开她。而她深深地热爱着自己的母亲。 ⑧我明白过来的时候,泪水湿眶了。我责怪她说:“你怎么不早点说出来呢?大家就不会说你没出息了!” ⑨她为我讲述这一切时,始终是淡淡地。听到我的责怪微笑着回答说:“我妈本来就觉得自己好像耽搁了我,如果大家知道了,说起来,我可能会被人理解,但我妈可能心理就难受死了。而如今,我早已经目标明确了,如果能让妈妈好好的生活,爱她终老就是我最大的出息了。” ⑩她话一说完,眼神温和地望向卧在里屋床上的母亲,而我早己思绪飘飞了。 12、 作者在讲述朋友故事的过程中,也写了自己的情感变化。阅读文章,填写表格。(4分) 朋友故事 放弃清华北大 邀我前往她家 我的情感 为之扼腕 惊心伤感 题型分析:概括题 题型种类:①概括事件,段意;②概括全文;③梳理情节;④心理活动;⑤表格题;⑥行文思路。 此题属于⑤表格题(梳理情节与心理活动相结合的类型) 解题的方法:①确定已给答案在文中的位置;②分析已给答案;③对应概括事件,注意完整;④根据对应事情,对应圈划事件中人物的细节描写(重点看神态或心理描写),然后反推归纳;⑤注意题目中的限制语; 分析:第一步:“放弃清华北大”在第①段,“邀我前往她家”在第④段,因此,应填的两个答案一个在②③之间,一个在第④段之后; 第二步:从两个已给答案可以看出是谈事情,而且主语都是朋友,所以答案的格式是(朋友)做什么事; 第三步:归纳第②段内容,归纳第⑥段以后的内容,可以得出答案:放弃美国留学;讲述家庭的不幸遭遇与自己的目标。 第四步:圈划第①段中关于我的细节,只有一个“笑闻”可以反推出人物的情感是“感到好笑”;第⑥段之后关于我的细节有“泪水湿眶”“责怪”“思绪早已飘飞”,从这三个细节可以推出人物的情感是“理解,感动”。 正确答案:放弃美国留学;讲述家庭遭遇与自己的目标,感到好笑,理解感动。 13、 文章的⑥—⑦段写了什么内容,在文中有什么作用? (2分) 题型分析:内容及结构上的作用 题型种类:①词语的作用;②句子的作用;③段落的作用;④某个场景的作用 此题属于③段落的作用 解题的方法:①分析内容上的作用(概括段意;对象特征;包含情感)②分析结构上的关系(即与上下文的关系:⑴铺垫,⑵照应/呼应,⑶对比/衬托,⑷承上启下,⑸伏笔,⑹照应题目)③分析段落本身的特点(⑴环境描写,⑵侧面描写,⑶插叙,⑷补叙) 分析:第一步:段意概括:此段写了朋友家的不幸遭遇(即放弃的原因);对象特征:体现了母亲对她深沉的爱;情感不明

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