电大少年儿童文学参考报告.doc

少年儿童文学参考答案（1） 一、填空题 1、少年文学就是少年的文学，它是由文学 和少年 两大要素构成。 2． 少年的年龄特征是指与少年年龄阶段相适应的 生理特征 心理特征 社会特征 。 3．儿童文学通常是相对于 成人文学而言的。它以 18 岁以前的全体少年儿童为读者对象， 通常可以依次划分为 婴幼儿文学 儿童文学和少年 文学三个层次。 4．少年文学的美学特征是指少年文学的基本艺术品质 。 5． 少年文学的梦幻色彩， 可分为 豪情奔放的梦幻美和温婉柔情的梦幻美两大类。 6．少年文学完善人格的作用，大致是通过情感上的宣泄和补偿两 种方式来实现的。7． 少年文学的忧郁情调，大致可分为 平和冲淡的忧郁美_和 深沉浓郁的悲剧美_两大类。 8 ． 少 年文学的幽默意味主要依凭于少年人_矛盾性_的心理特征 _和 生理特征_。 9． 儿童性_与_成人性 、校园化_与_社会化 ，体现了少年文学基本性质的两大方面。 10．在给青少年读者以启迪的成长母题中，成长主题的核心内容是_磨难化 _。 11．少年文学具有 儿童性_与_成人性_两极融合的双重品格，具有 独特 而_复杂 的性质 。 二．名词解释 年龄阶段-----是指从繁殖开始经幼年、青年、成年、老年直至个体生命结束为止的全部生活史。 儿童文学----是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。 母题-----是文化传统中具有传承性的文化因子,是文学作品中最小的叙事单位和意义单位,它是文学中反复出现的人类基本行为.精神现象和关于周围世界的概念,能够在文化传统中完整并存并在后世不断延续和复制.。 象征手法------ 是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 意识流手法------意识流手法是西方当代文学中普遍采用的一种艺术手法，它是以表现意识的流动为主要内容，以内心独白、自由联想、现实与虚幻相互交织为主要方法而得名的。 三．简答题 1．中学生的文学创作活动有哪些特点？ 答：从创业动机看，有一定的冲动性的盲目性；从创作水平看，基本上属于习作和试笔的层次；从题材性质看，少年儿童的创作多以表现自我为主；从创作活动的开展方式看，属于校园文化活动的性质。作品以调皮的儿童为主角，提倡游戏玩耍、释放儿童天性，如《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝里·费恩历险记》等长篇小说，《坏男孩儿的故事》、《儿时手稿》等短篇故事。根据理论家王泉根的划分，这类作品属于儿童文学大类中的门类。从儿童文学的角度看，我们可以将这类作品反映的主题称之为“顽童主题”。答：形象塑造、情节结构、表现手法 答：爱、顽童、自然。答：将少儿文学从广义的儿童文学中独立出来讨论，并从狭义上与幼儿文学相区别，既可以充分强调少儿文学自身的独立品格和艺术精神，也利于丰富、提升包括儿童文学在内的整个文学艺术的内涵；同时，也十分有助于克 服当今少儿文学某些实践与理论脱节的矛盾，从而推动少儿文学的健康发展。文学. 语文教育的任务主要是学习 本民族语言 ， 传承人类化 ，培养审美情趣和发展健康人格等。 .在文学鉴赏过程中，情与理的统一具体体现在 _形象的感受 _情感的体验 理性的鉴别_三个方面。.民间童话是童话早期发展阶段的表现形式，它最早是作为 口头文学_的形式出现的。 .真正体现童话从民间童话到文学童话演进过程的是 丹麦_童话大师安徒生的作品。 . 寓言在世界上有三大主要发祥地即希腊 、 印度 和 中国 。.寓言是一种寄托着 教学_和_哲理 的简短故事。 .我国的寓言就文字记录而言，大约产生于 _先秦时期 。 .寓言的艺术特征主要表现在_明确的寓意、 生动的比喻__以及精炼的语言_三个方面。 .少年散文按照叙述方式可分为 抒情散文_、_叙事散文 和议论散文 三大类。 .少年报告文学由于少年视角的独特性_， 因此在取材上就有了自身的 选择性。 少年戏剧和少年影视文学在剧本结构上讲究线索的 单纯性和情节 的 生动性。 .少年文学评论主要有_作品论 作家论 市场论 三种类型。是人们在阅读文学作品时的一种审美精神活动。它以语言文字为媒介塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界。 是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故