何为歌曲编配剖析.ppt

第一讲 何为歌曲编配 执教人：田 俊 一、何为歌曲编配？ 键盘——和声——创作 弹奏乐器的弹奏基本技能 “歌曲编配”不是指歌曲的编写（伴奏乐谱书写），而是指在较短时间内，较快速的在键盘乐器上演奏出与歌曲相符合的伴奏声音。这需要手指灵活，对力度、调式、调性的反应速度快，能够合理的运用键盘乐器常用的织体结构。 一、何为歌曲编配？ 键盘——和声——创作 和声的基础知识 和声是指音与音相互不同结合的声音效果，也可以解释为“声响学科”。 我们所学的“音乐” ，是一门“乐音”之艺术。然而，“音乐”这门艺术不单是单音艺术之美，即横向之美，而还包含很重要的纵向之美和纵横交替之美。所以说“歌曲编配”一定离不开“和声学”这门较复杂而又非常重要的学科知识。 一、何为歌曲编配？ 键盘——和声——创作 创 作 创作是人对某种事与物的思想反映，并在一定可行性条件下，或可行的工具作用下反映出人的不同思想情感，或者是人的情绪发泄之行为的一种现象与过程。 于是，在歌曲编配之前要对编配的歌曲进行较全面的分析、研究，这样才能较准确的理解作品（即原创作者的思想意识），然后在原创作者的思想情感之下再度进行再现，发挥其完美的作品形态。 二、为什么要学习“歌曲编配” 歌曲编配是音乐教师必不可少的一种综合素养的体现。此能力的体现是音乐教育工作者充分利用和掌握键盘乐器这一教具，给学生传递音乐艺术之美感，激发学生学习音乐艺术的积极性，提高学生的文化素养；体现音乐教师在学生中的威信、在社会中的威望，为社会提供美与和谐之情境，从而达到音乐教育者或音乐工作者之愿望。 三、怎样学好“歌曲编配” 在学好基本乐理、和声学及钢琴的基础上，将其综合运用。 熟悉键盘乐器的调式、调性、音阶、琶音，大小调式的正三和弦连接、正三和弦与副三和弦连接，和弦原位连接、第一转位连接、第二转位连接，并进行移调练习。 分析车尔尼599练习曲和其它伴奏谱，从中找出既有个性特点又较易演奏的织体进行移调练习。 掌握良好的练习方法：一要慢练，二要分手练，三要分句、分段练，四要耐心练，五要大胆练，六要多想、多配、多听、多分析。 第二讲 如何进行歌曲配弹 一、首先进行歌曲作品分析 1、调式、调性分析 我们常接触的歌曲作品都是在一定调式、调性中进行，传统音乐风格常用的调式为自然大、小调及和声小调式，而我们多民族国家（中国）常用的调式为“宫”、“商”、“微”、“羽”五种调式。每一种调式都有它各自的特色风格。 ①自然大调：该调式用的较多，它的主和弦是大和弦，并且它有正三和弦者是大三和弦，于是它的曲调风格常为饱满、雄壮、有力。并且在一些乐句、乐段或全曲解决时通常是由导音“Si.（7）”进行解决。给人以强烈而完美的终止感。 例如：《丰收之歌》（丹麦民歌） 该曲是一首典型的自然大调风格色彩，它的第7小节到第8小节进行，是由**七和到主和弦进行解决，于是**七和弦的导音“si（7）”音强强烈倾向主音“do(1)”解决，最后的结束第15到第16小节是同样的进行与解决。 例三：《老黑奴》（美）福斯特曲 以上此例也同样是乐句和乐段结束时都将是从属和弦到主和弦解决。不过由于前两例曲子的节奏结构的不同，导致了音乐色彩上产生了差意。“老黑奴”的节奏较多用上了附点四分音符和二分音符的节奏，使之旋律变为较柔和抒情性较强的柔美特色。 ②自然小调：自然小调的主和弦与它的正三和弦都是小三和弦，这样总个曲调的风格由为柔和、色调较为暗淡。 ③和声小调：和声小调由于主和弦、下属和弦是小和弦，而属和弦大和弦于是该调式的色彩就加强了调式色彩的丰富性，和声色彩产生了对比性。并将自然小的音乐“so(5)”到主音的大二度进行解决，变为导音“升so（#5）”到主音的小二度进行解决，既在和声色彩中产生了对比，又在解决中增强了倾向性即解决性。 例五：儿童歌曲《歌声与微笑》最后结束句 课后作业练习 1、将本次课的曲例全部练熟 要求：①按照谱例上的和声弹奏 ②在谱例规定调上练习，并进行大、小二度的移调练习 ③编配的织体自行运用 2、下节课课堂中进个别检查（上台弹唱） 第三讲 乐句、乐段及终止式分析(4课时) 1、乐句与乐段分析 每一首作品都是由很多的乐句和不同的乐段而构成。乐句它能表达一定的思想意思，乐段它能表达一个较完整的情景思想意思，所以我们在演奏作品前必须要先知道其结构形式、情景、诗画方能准确地表现其作品。 我们通常所接触的作品都是以二段体、三段体为主，对比式和重复式，或变化重复式。有慢、中、快不同速度表现，也有相同速度表现，即抒情转欢快或由欢快转抒情，即乐转悲或悲转乐等等诸多不同情感的转换。 例一：