《大学生职业发展与就业指导》A卷答案.docVIP

大学生职业发展与就业指导 课程号： 任课教师： 开课系部： 一、填空题（每空2分，共20分） 1.蓝领工作人员、白领工作人员和金领工作人员 2.研究型、艺术型、社会型 3.表达能力 4.劳务派遣 5.尝试期和现实期 二、选择（每空3分，共15分） 1.D 2.D 3.B 4.C 5.B 三、名词解释（每题5分，共15分） 1.职业： 职业是人类社会发展到一定阶段的产物。职业是指人们从事相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动。职业是人的一种社会活动和生活方式，又是一种经济行为，也是人们从社会中牟取多种利益的资源，它对于每个人都极为重要，是一个人社会地位的一般性表现，也是一个人的权利、义务、职责。 2.学习能力 学习能力主要是指行为个体能自觉有效地学习知识、整合知识的能力，主要体现在个体的学习理念、习惯及方法上。也就是说，一个具有学习能力的人，不仅要学习广博的知识，还要知道怎样有效学习，树立终身学习的理念。学习能力的高低是个人竞争力高低的一个核心指标。 3.面试： 面试是由用人单位精心设计，通过多种方法，在特定场景下面对面地科学测评应试者的基本素质、发展潜力、实际技能以及其与拟录用职位的匹配性，为人员聘用提供重要依据的考试。 四、简答（每题10分，共30分） 1.职业锚的内容是什么？ （1）技术／职能型：技术／职能型的人，追求在技术／职能领域的成长和技能的不断提高，以及应用这种技术／职能的机会。他们对自己的认可来自于他们的专业水平，他们喜欢面对来自需要专业技能领域的挑战，这样的人一般不喜欢从事管理工作。（2分） （2）管理型：管理型的人追求并致力于得到晋升，专注于管理工作，喜欢独自负责一个部门的工作。他们喜爱并愿意承担整体责任，并将企业的成功与否与自身的成功融为一体。具体的技术／职能工作仅仅被看做是通向更高、更全面管理层的必经之路。（2分） （3）自主／独立型：自主／独立型的人希望随心所欲地安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式，最大限度地摆脱组织的限制和制约。他们宁愿放弃提升的机会，也不愿意放弃自由与独立。（2分） （4）安全／稳定型：安全/稳定型的人追求工作中的安全与稳定感，他们为拥有稳定的工作而感到放松。尽管有时他们可以达到一个高的职位，但他们并不愿意为了获取更高的职位而冒失去目前稳定工作的风险。（2分） （5）创业型：创业型的人不愿意在别人的指挥和限制下工作，而愿意去冒失败的风险，以期获得展现自身创造能力的机会。他们想向世界证明某个企业或组织是靠自己的努力创建的。他们可能正在别人的公司工作，但实际上他们是在学习并积累经验和资源。一旦他们感觉时机到了，便会走出去创建自己的事业。（2分） 2.什么是职业道德？如何理解职业道德？ 职业道德是指同人们的职业活动紧密联系的、具有自身职业特征的道德准则、道德情操与道德品质的总和。职业道德作为社会道德在职业生活中的具体体现，不仅是职业从业人员在职业活动中的行为标准和要求，也是本行业对社会所承担的道德责任和义务。（2分） 　　每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。要理解职业道德需要掌握以下四点： 首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。（2分） 其次，在表现形式方面，职业道德往往比较具体、灵活、多样。（2分） 再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。（2分） 最后，从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。（2分） 3.如何培养团队协作能力？ （1）多看他人的优点及长处，寻找其他团队成员的积极品质。（2分） （2）多鼓励支持，对别人寄予希望。（2分） （3）时常自省，检查、改正自身缺点。（2分） （4）关心其他队员，让别人喜欢你。（2分） （5）保持谦虚谨慎。（2分） 五、论述（每题20分，共20分）。 职业生涯规划的原则及如何运用？ 职业规划原则：择己所爱、择己所能、择世所需和择己所利。（3分） 　　一般来说，在进行职业规划过程中，需要综合运用以上原则进行如下分析。 　　（一）个人优势分析（1分） 　　择己所爱和择己所利原则要求我们的职业规划既是具有现实性的，又是充分展现个性化特色的。 　　1.你曾经做过什么? 　　即你已有的人生经历和体验，如在学校期间担当的职务、曾经参与或组织的实践活动、获得的奖励等。从这些经历和体验中可以找出你的兴趣与能力所在，从侧面反映出你的素质状况。在自我分析时，要善于利