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2017-06-20 发布于上海
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运用交互式写作法降低初中生英语写作焦虑的研究.pdf

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运用交互式写作法降低初中生英语写作焦虑的研究论文

据实际情况进行适当调整。就写作要求而言，无论是在长度方面还是在复杂程度方面，都应随着学生自信心的增强和写作能力的提高而增加。在作文评改方面，为了反映学生作文中所体现出来的创造力和想象力，要将作文内容和语言形式分别评分，然后在此基础上评定作文的总分。对语法错误的纠正，应采用 “学生小组内修改、“全班范围修改”、和“教师划出错误学生改相结合的办法，鼓励学生尽可能改正自己的错误。关键词：互动班集体写作小组写作个人写作 ABSTRACT is0neoftllemostdi伍cult in and is Wnting partsEn酉iShteachingleaming．It h缸dnot forteaChersbutalso omy f．or咖d伽峪，somany咖dentSencount删English wIlichmal【锶ithardto theleVelof writiIlg觚Ⅸiety iIIlpr0Ve stlld即怄’En酉ish、砸til唔 IlIordcrto anew of tlle and students’、柑tingarⅨietyimpr0Ve explorewayredudng 也elevd rcseardhe鹤are TIlis of咖d伽峪’En百ishwritin吕m锄y wofkiIlgaCtiVeU nle of article the积iVee行ectofinteractiVeon teaclling maimyexplains w五ting iIl of吐坞studeIIts aIl】【iety juniorlligh En百ish、枷石ng锄dreduciIlgEn百ish、砌tiIlg ‘ sc_h001． The硼tllordiscuSs鹤thr∞main methods(d懿s thenshe t11e uS．The iIldividllal、砌衄曲锄danal)，zesemigllt即mentit百Vcs teaching is丘omiIldiVidual toindiVidual writiIlg procedure writin岛small—group、椭tin岛cl够s articleisontlleb鹪isof Kalka’s wTitiIlg．The G矗ce’s“C00peratiVe蛳ldy，’Ⅱle0叮趾d oft11isarticleisdrawnfbm of “groupdyIlamics’’meofy．11圮concl瑚ion nle姐alysis