激发审美情趣概要.doc

激 发 审 美 情 趣 提 高 技 能 技巧 锻 炼 心 灵 双 手 儿 童 剪 纸 ——校本课 吉木萨尔县二小美术教师 田燕设计 教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术，是对儿童进行美育教育的有效方法之一，对启迪儿童智力，开发儿童思维活动能力，即发儿童的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。还子们喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，团花、花边、蝴蝶、蜜蜂、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 这本儿童剪纸根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从儿童思维的发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到孩子们的游戏和学习中。教材中较完整地归纳了剪纸的历史发展、技法的介绍、符号的识别以及余种纹样的折剪方法，以儿童日常生活中喜闻乐见的形象为主，造型概括、幽默、稚拙，特别适合家长辅导以及教师教学之用。 儿童剪纸意在通过动脑动手，培养孩子的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，起到科学地开发儿童智力，创造性地深化儿童的知识结构，有效地开发儿童智力的作用。教学实践证明，孩子在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且，还可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子变得心灵手巧。 目录 剪纸欣赏----------------------------------------（1--3） 剪纸的工具及技法介绍-----------------------（4--5） 剪纸符号的识别---------------------------------（6--7） 对称折叠剪纸------------------------------------（8--9） 团花折叠剪纸------------------------------------（10--11） 剪纸拉花-----------------------------------------（12--13） 剪花边--------------------------------------------（14--15） 剪春天---------------------------------------------（16--17） 卡通剪纸------------------------------- （18--19） 十二生肖剪纸的技巧--------------------------（20--21） 可爱的动物剪纸--------------------------------（22--23） 禽鸟剪纸-----------------------------------------（24--25） 人物剪纸------------------------------------------（26--27） 创作-----------------------------------------------（28--29） 工具与操作方法 一、工具、材料 1. 刻刀：刻纸刀、手术刀、单面刀片及剪刀. 2. 垫板：光滑的塑料板、有机板。 3. 直尺：用于帮助刻走直线。. 4. 胶水：用于粘贴。 5. 彩纸：各类各色彩纸。 二、制作方法 以拇指和食指握住刀柄，是指用力走刀. 先观后刻。认真观察图案、内容和结构，把白的刻掉，黑色为图案。 先易后难。挑选图案简单的先做，待运刀灵便、技法娴熟后再刻其他作品。 先去后直。就图案局部而言，先刻弯曲的线条，再走直线。 先简后繁。就图案局部而言，刻完复杂、细小的线条后，再刻简单、空间大的地方。 先小后大。先刻小局部，再刻大局部。 先内后外。图内完工后，再刻边缘、外框。 三、操作方法 左手拇指、食指按在下刀处，右手拇指和食指夹住刀柄，食指用刀。刀锋与板面呈45度角，力度均匀，缓缓上下或左右沿线走刀。刻小圆时，刀锋直立，边刻边转刀尖。遇刻完为断时，轻轻再划，然后拿刀尖拔、挑掉。如不小心刻断线条，待完工后在作品背面用胶水、细纸条粘贴、固定。 四、粘贴整理 把刻完的作品按图形、颜色合理地摆放在白纸上，