语文：第21课《桃花源记》课件1(人教新课标八年级上)资料.ppt

1 ．从文中找出能表现下列内容的语句 桃花源环境优美： 桃花源人生活安乐： 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 2 ．试一试：你能找到出自本文的几个成语？ 世外桃源 怡然自乐 无人问津 豁然开朗 作业超市 1、练习册第二十一课 2 、 复习课外古诗1—3首，第一到五课生字词。，抄写1—5生字词3遍，并诵 3、抄写第二十一课3遍翻译一遍。 既出， 得其船，便扶向路，处处志 之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人 随其往，寻向所志， 遂迷不复得路。南阳 刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未 果。寻病终。后遂无问津者。 已经 沿 拜见 动词，做标志 计划前往 不久 名词，标志 古今异义 1 ．缘溪行 2 ．芳草鲜美 3 ．说如此 4 ．阡陌交通 5 ．率妻子邑人来此绝境 6 ．乃不知有汉，无论魏晋 7 ．村中闻有此人，咸来问讯 8 ．遂与外人间隔 9 ．各人复延至其家 一词多义 ①便舍船，从口入 ②屋舍俨然 ①处处志之 ②寻向所志 ①寻向所志 ②未果，寻病终 ①复前行，欲穷其林 ②既出，得其船 ①武陵人捕鱼为业 ②不足为外人道 ③此人一一为具言所闻 古今异义 2 ．芳草鲜美 味道鲜美。 1 ．缘溪行 缘故、缘分。 3 ．说如此 这样。 缘 鲜美 如此 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 沿，沿着。 鲜艳美丽。　 像这样。 古今异义 4 ．阡陌交通 往来通达，或各种运输的总称。 5 ．率妻子邑人来此绝境 没有出路的地方。 6 ．乃不知有汉，无论魏晋 是表条件关系的关联词 交通 古义： 今义： 妻子， 绝境， 专指男子的配偶。 古义： 今义: 与世隔绝的地方； 古义： 今义: 无论 古义： 今义： 指妻子和儿女； 交错相通　 不用说、更不用说 古今异义 8 ．遂与外人间隔 隔断，隔开。　 7 ．村中闻有此人，咸来问讯 询问消息。 9 ．各人复延至其家 延长，延伸。 问讯 古义： 今义： 间隔 古义： 今义： 延 古义： 今义： 询问 距离 邀请。 一词多义 ①便舍船，从口入 ②屋舍俨然 ①处处志之 ②寻向所志 ①寻向所志 ②未果，寻病终 ①复前行，欲穷其林 ②既出，得其船 ①武陵人捕鱼为业 ②不足为外人道 ③此人一一为具言所闻 (放弃、舍弃，动词) (房屋，名词) (作标记，动词) (标记、记号，名词） (寻找，动词) (随即、不久，副词) （这、那） （他的，代渔人的） （作为） （对，向） （给） “然”字是个语缀性的词 与现代汉语的“地”相当，作“……的样子”讲（有时可不翻译）。 如本文中： “豁然”——开阔、敞亮的样子。 “俨然”——整整齐齐的样子。 “怡然”——高兴、满足的样子。 “欣然”——欣喜、乐意的样子。 重点句： 花草遍地，鲜嫩而美丽，落花缤纷。 一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地，美丽的池塘、桑树、竹子之类。 田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声却处处可以听到。 1 ．芳草鲜美，落英缤纷。 2 ．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 3 ．阡陌交通，鸡犬相闻。 重点句： 他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方 (他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不用说了。 村里人嘱咐他说：“(这里)不值得对外边的人说啊！” 4 ．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 5 ．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 6 ．此中人语云：“不足为外人道也。” 重点句： 就顺着来时的路划回去，处处都作了记号。 没有实现，不久，他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。 渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（听罢）他们都感叹起来。 7 ．便扶向路，处处志之。 8 ．未果，寻病终。后遂无问津者。 9 ．此人一一为具言所闻，皆叹惋。 课堂练习 低声朗诵 高声朗诵 快速朗诵 朗诵比赛 如： 类别：文言实词　　编号： 标题：志 　　　１ ．动词：作标记　　如“处处志之”（《桃花源记》） 　　　２ ．名词：标志　　　如“寻向所志”（《桃花源记》） 古今异义词 如： 类别：古今异义词　编号： 古义： 今义： 交错相通 邮电运输事业的总称 桃花源记 ——陶渊明 第二课时 文章以什么为线索？分为哪几个部分来叙述？ 为什么 寻不到？ 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 再寻桃花源 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，…