课件设计与制作概述资料.ppt

* * * * * * * 多媒体课件制作流程总结 选题 教学设计 收集素材 脚本设计 素材整合 课件制作 课件调试 课件成品 声音素材 图象素材 图形素材 视频素材 文本素材 动画素材 Why 1、选题： 2、教学设计： 3、脚本设计： 4、素材搜集： 5、素材加工处理制作： 6、多媒体课件制作： 7、多媒体课件调试修改： 8、多媒体课件交付使用： DO What How Where 参 考 资 源 多媒体及网络教学软件的创意、设计.doc 多媒体与CAI.doc 参考网站及教材汇总 教育类网站资源.doc 关注几个网站： / 省多媒体竞赛网 / 中国教育资源网 各学科资源非常丰富 人教版教材的权威网站，及资料！ 作 业 主动了解本课程相关内容，通过网络有哪些信誉好的足球投注网站与总结： 目前主要用于教学课件（软件）制作或集成平台有哪些，并作比较？ 目前，音频、图片、视频、动画各有有哪些格式？并对不同的音频格式进行比较思考，不同格式的优缺点与区别在哪？同理对图片、视频、动画各自不同格式进行分析。 并在网上有哪些信誉好的足球投注网站目前流行的音频播放软件有哪些？音频制作和处理软件有哪些？ 在网上有哪些信誉好的足球投注网站目前流行的图片处理软件有哪些？ 动画制作软件有哪些？ 进一步对这些软件有所了解 整理的内容以PPT形式提交。张数不少于12张。小组合作搜集整理，组间不得互相参考。 作 业(子任务二) 1)查阅网络上哪些对你本专业学习特别有帮助，查阅并整理这些网站名称并记录网站特点。 2)整理给出的几份参考资料，访问，记录下有用的网站，按你认为的网站的优秀程度，排序，并写好备注（如网站主题侧重，主要哪些方面资源，是否要注册，是否收费（消费得起吗），下载资源流畅吗等） 3)整理的材料包含三类子目录一、中文（英语）教育专业资源。二、教育公共资源（各学科可用）。三、技术类网站。四、专门素材类网站，如音频资源下载网，图片下载网等 * * * * * * * * * 人类从外部世界获取信息的70%~80%是从视觉获得，10%从听觉获得，其余的10%从触觉、嗅觉和味觉获得。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 导 航 上页 下页 返回 目录 参考 练习 × 导 航 上页 下页 返回 目录 参考 练习 × 导 航 上页 下页 返回 目录 参考 练习 × 导 航 上页 下页 返回 目录 参考 练习 × 导 航 上页 下页 返回 目录 参考 练习 × 《教学课件制作》是师范类专业必选课 课程内容：应用PowerPoint、Flash等多媒体软件制作课件 课程的特点：概念多、涉及面广、实践性强，具有极广泛的实用性 本学期学习要求： 1、理解媒体、多媒体的概念及其关键特性； 2、掌握多媒体计算机系统体系结构、功能、关键设备。重点掌握光盘、声卡的原理； 3、掌握文字、声音、图像、视频的有关概念和数字化过程； 4、能熟练掌握2-3种课件制作平台。 5、能独门设计制作一个教学内容与功能完善的课件。 学 教 方 式 目标： 1、将有限的教室时空与几乎无限的网上时空相结合； 2、既发展同学的个性，又发展大家的集体智慧 教师的角色：导游、学习合作者…… 学生角色：同事、伙伴、合作者、互师者…… 活动方式：小组合作、自主学习、探究、校外项目、竞赛项目… 二 多媒体技术概述 媒体 一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译为媒质； 媒体 二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等，中文译作媒介； Multi media 多媒体（multimedia）：是融合两种以上媒体的人－机交互式信息交流和传播媒体，即指多种信息符号以及处理和呈现这些信息符号的功能。 多媒体技术 利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术 Multimedia Technology 媒体分类 感觉媒体 表示媒体 显示媒体 存储媒体 传输媒体 主要包括5大类 Page * 感知媒体：指人的感觉器官所能感觉到的信息的自然种类。如声音、图形、图像、动画、视频和文本等。 人的感觉包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等。感知媒体帮助人类感知环境的信息。目前，人类主要靠视觉和听觉来感知环境的信息。触觉作为一种感知方式也慢慢引入到计算机中。 Page * 表示媒体：指被交换的数据类型，它们定义信息的特性。表示媒体的特性用信息的计算机内部编码表示，例子有语音PCM编码、图像JPEG编码、文本ASCII编码和乐谱等。 Page * 表