赖敏慧《爷爷的芦笛》.ppt

“呼”的一声，一阵大风把门吹开了，大风裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。 门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，又钻进了被窝。 我发现： 四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上， 又一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。 “哗—哗—”海水一浪接着一浪，永不疲倦， 一阵强风把门吹开，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的， 强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：“爷爷！爷爷！” 强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。 强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪？ 应该去把爷爷找回来。”他哆嗦着下了床。 强强缩回脚，又钻进了被窝。 我发现： 　强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。 强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。 强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床…… 门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，又钻进被窝。 我发现： 　强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。 强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。 强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床…… 门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，又钻进被窝。 动作描写 语言描写 心理描写 啊 呀！！！ 停电了 请以“突然停电了”为话题写话。 环境描写与人物描写有机结合 运用上语言、动作、心理描写 海边的孩子，不沾点海水就长不结实。 合： 生活就像大海一样， 有起有伏。女：当生活向我们微笑时， 要懂得去享受；男：当生活考验我们时 要学会去承受。合：风雨的洗礼， 将是我们一路的凯歌。女：纸上得来终觉浅，男：绝知此事要躬行。合：让我们用一生的时间去体味， 去实践 …… 不经历风雨,怎么见彩虹 平静的海面练不出精悍的水手 安逸的环境造不出时代的伟人 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来 不是一番寒彻苦， 怎得梅花扑鼻香。 * * 临海市大洋小学 赖敏慧 婉转 悠扬 清脆 婉转 悠扬 清脆 悦耳动听 清远悠扬 余音饶梁 绕梁三日 余音缭绕 余音袅袅 天籁之音 如闻天籁 　爷爷的芦笛 小闸屋 哆嗦 裹挟 蒙眬 摇撼 颠簸 小闸屋 哆嗦 裹挟 朦胧 曚昽 蒙眬 摇撼 颠簸 文中几次写到爷爷的芦笛声？ 每次是在什么样的情况下出现的？ 请快速浏览课文，用（）标出。 ①(吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……) ② (清脆的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来飞去。) ③ (悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。 )  在强强的想象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方，碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔。夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬 ，还带着一股浓浓的海水味…… 宛转悠扬的笛声中，我看到了一个（ ）的强强。 女：爷爷的小闸屋是个好玩的地方，碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔。 男:夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。 合:更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬 ，还带着一股浓浓的海水味…… 2 转眼间又到了苇叶葱茏的五月。强强来到了爷爷的小屋。　3 五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。　4“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！”　5“好的，我们这就去。”　6 强强拉着爷爷的