坪山中学语文九年级上册师生共用讲学稿.doc

坪山中学语文九年级上册师生共用讲学稿 姓名： 班级： 学号： 主备人：柏淑英 审核人：黄桥 时间： 月 日 编号 27 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 《范进中举》 2．探究文章主题。 3、欣赏小说的讽刺艺术。讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。体会作者对丑恶现象进行辛辣讽刺的艺术。 教学重点 (1) 赏析人物形象，探究文章主题。 (2)对比、夸张与细节描写在讽刺小说中的作用 教学难点：欣赏本文的讽刺艺术。 [学在课前] 1.填空：《范进中举》节选自 ，它是我国 代一部长篇 小说，主要描写封建社会后期 及 的活动和精神面貌。作者是 字 ， 安徽全椒人， 代 家 。 2．给下列加点的字注音。 中举（ ） 作揖（ ） 商酌（ ） 名讳（ ） 桑梓（ ） 带挈（ ） 相公（ ） 行事（ ） 长亲（ ） 腆（ ） 啐（ ） 星宿（ ） 解元（ ） 拙病（ ） 兀自（ ） 绾（ ） 3．解释下列词语。 1、带挈： 2、相公： 3、唯唯连声： 4、浑家： 5、解元： 6、拙病： 7、兀自： 8、轩敞： 9、狗血喷头： 4．从括号中选择恰当的词语填在横线上。 屠户把银子 （拿 捏 攥）在手里紧紧的，把拳头 （舒 伸 张）过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 （收 缩 放）了回去，往腰里 （揣 塞 放）------ 5．据课文内容和括号内提示，填写成语。 (1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个___________（形容骂得痛快淋漓）。 (2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！___________（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！ (3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________（指昏迷过去，失去知觉）。 [课堂导学探究] 一、 速读课文， 整体感知（按小说三要素概括本文） 1、围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序将课文分成“中举前”和“中举后”两个部分。 给课文分段并归纳段意。 讨论并归纳：全文分成两个部分。 第一部分（1 ～ 2段）：范进贫困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。? 第二部分（ 3 ～结束）：范进中举喜得发疯及经济及社会地位发生了显著变化。 2．课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 范进喜极发疯的过程可分作四层。 第一层写昏厥。 第二层写疯跑。 第三层写跌倒。 第四层写疯走集上。 二．赏析人物 1、范进形象分析 默读第1、2两段， [思考]两段有哪些地方能表现范进的社会地位与经济状况?在这种情形下，他仍偷偷参加乡试，这说明了什么? 范进中举前后对比 范进中举前 范进中举后 吃 ? ? 住 ? 用 地位 语言 2、范进的性格特征：低三下四，卑怯屈辱，热衷功名，喜极而疯，是封建科举制度的牺牲品 3、以胡屠户为例，分析本文的讽刺艺术。 （1）、对比胡屠户对范进的前后态度变化。? 胡屠户 行为 语言 对范进的态度 范进 中举前 ? ? ? ? 范进 中举后 ? ? ? ? 归纳胡屠户的性格特征：粗鲁、贪财、吝啬、虚伪、嫌贫爱富、前倨后恭的市侩形象。 （2）、分析张乡绅 、众乡邻 张乡绅：虚伪、世故、圆滑、狡诈 众乡邻 ：冷漠、自私、 欺贫攀富 四、探究主题 ??? 本文通过一个中举的人，围绕“中举”这一事件，描写各色人等的种种丑态，从而揭露科举制度对知识分子的毒害，揭露当时社会中趋炎附势的世态。作者用了对比、夸张的手法对这些人物进行描写、讽刺，大大加强了文章的批判性。 五、说说自己对本文写作艺术方面的认识： 【巩固练习】 （一）通过