基于TOPSIS法的高校固定资产管理绩效评价.PDF

基于TOPSIS法的高校固定资产 管理绩效评价 刘 威 【摘要】通过对高校固定资产管理内容进行分析，选取相应的考核指标构建高校固定资产管理绩效 评价体系，在此基础上利用TOPSIS法对高校的固定资产管理绩效指标进行计算，并通过五所高校的固 定资产管理情况进行了验证。 【关键词】高校；固定资产管理；TOPSIS法；绩效评价 【中图分类号】F235；G475 【文献标识码】A 【文章编号】1004-0994（2017）17-0054-6 一、引言 （2001）通过对澳大利亚高校的相关绩效进行分析研 随着国家教育事业的发展，我国高校的办学环 究，讨论了高校投入与产出的效率问题。Johnes 境得到极大改善，学校规模逐渐扩大，学生人数逐年 （2006）对英格兰超过100所高校进行了绩效评价。 提高。据统计，2014年全国普通本科在校人数达到 张颖等（2014）分析了高校固定资产管理中管理体系 1541万人，较2005年增长了82%。为了满足日益增 不完善、管理效能不高等主要问题和实施固定资产 长的教学、科研需求，我国高校相继建设教学楼、体 管理绩效考核的必要性，并提出科学合理、涵盖全 育馆等建筑场馆，购买教学设施设备，不断引进大型 面、指标多元的实施固定资产管理绩效考核的原则。 教学实验设备，更新图书、软件。高校固定资产的不 通过固定资产管理绩效考核，不断探索资源投入的 断增加，使得我国高校固定资产丰富化、多样化，但 最佳配置途径，推动存量资产的有效利用和大型仪 同时也导致其管理更加复杂。目前，我国高校固定资 器设备等资产的共享，以提高固定资产使用的经济 产管理仍存在许多问题，主要是资产配置不合理、资 效益和社会效益。 产使用率低、管理意识淡薄、管理体系不完善等。为 可以看出，目前国内外学者在高校固定资产管 了改善高校固定资产的使用效果，应从固定资产管 理绩效评价方面已经取得了一定的研究成果，但其 理方面入手，提出合理的固定资产管理绩效考核评 中的绩效评价指标选取缺乏系统分析，评价方法多 价方法，通过科学的管理绩效考核评价，促进高校固 采用层次分析法，较为主观，缺乏科学性。因此，本文 定资产管理者合理运用固定资产，提高固定资产的 在系统分析固定资产管理的基础上，确定绩效评价 经济效益与社会效益。 指标选取原则，构建较为合理的绩效评价指标体系。 目前，对于高校固定资产管理绩效的评价，已经 同时，利用TOPSIS法，通过分析各高校与理想解的 有部分学者进行了探讨。朱丽霞、严奇春（2014）等对 距离，避免主观因素对评价结果的影响，对各高校固 高校资产管理进行了绩效评价，通过构建评价模型， 定资产管理相对绩效进行评价。 选取25个样本进行实例分析，评价样本间相对的效 二、高校固定资产管理内容 率情况，并针对评价结果给出相应改进措施。赵红 高校固定资产主要包括高校土地、房屋建筑物、 英、李岳峰（2012）等根据高校固定资产的特点，选取 软件与图书、设备仪器、办公设备等能够用货币衡量 4个一级指标及15个二级指标，构建高校固定资产 的经济资源，是评价高校办学实力的重要标准，也是 管理绩效评价体系，通过分析固定资产管理的教学 高校教学办公的物质基础。高校固定资产管理涉及 科研绩效、营运绩效、构成绩效以及自筹绩效等方 部门较多，管理较为复杂，可分为财务管理和实物管 面，对高校固定资产的管理进行评价。Avkiran 理，其中实物管理主要包括固定资产购置管理、固定 □ 财会月刊2017.17 ·54· 资产使用管理以及固定资产处置管理。 究中，需要构建科学合理的评价指标体系，通过客观 1. 固定资产财务管理。固定资产财务管理主要 科学的指标选取原则，保障指标选取的系统性、全面 涉及固定资产的入账、折旧、注销等账务手续的办 性。固定资产管理绩效评价指标应依据以下原则进 理。合理的固定资产财务管理，能够避免固定资产在 行选取： 财务上的无形损耗，确保固定资产账账相符、账实相