CCC课程模块二主题2职业类型认知.ppt

请按优先顺序记录选择的三个岛屿的代码： R /I /A /S /E /C。 写下选择首个岛屿的原因（以关键词的方式）。 选出岛主 “岛屿宣传单”基本内容包括： 岛名 岛标（LOGO） 宣传语（关键词） 在整个游戏过程中，你有什么发现？特别是以下三种情况—— 假如只有七天的假期，你的第一、第二、第三选择分别是什么？为什么？ 假如在岛上生活半年，你的三个选择有变化吗？是怎样的变化？为什么？ 假如在岛上生活一辈子，你的三个选择有变化吗？是怎样的变化？为什么？ 大多数人都可以被归类为六种RIASEC类型中的一种。 同样有六种RIASEC类型环境存在。 人们都在寻找一种环境，能够运用他们的技能和能力、表达他们的态度和价值观、处理适当的问题和承担一定的角色。 一个人的行为取决于人格特点与环境特点的交互作用。 现实型R 研究型I 事务型C 艺术型A 企业型E 社会型S 现实型R 研究型I 常规型C 艺术型A 企业型E 社会型S 六种职业类型（R /I /A /S /E /C）人格特征、环境特征、职业举例及相互关系； 自己适合的职业类型评估及分析。 教育工作者（教师、教育行政人员） 社会工作者（咨询人员、公关人员） 社会型 S (social)——职业举例 偏好说服、操纵、指导他人。 重视物质成就和社会地位。 拥有销售和说服能力，缺乏科学能力。 说服和操纵他人的能力。 主动追求经济或物质成就，主导性、自信心。 以擭取或权利为取向的风格，责任感。 销售；领导、操纵他人来达到个人或组织的目标。 环境特征 人格特征 企业型 E(enterprising) 项目经理 零售商 政府官员 企业领导 律师 企业型 E(enterprising)——职业举例 偏好建立或保持常规、实施标准。 重视物质或经济成就，在社会、商业或政治领域的权利。 拥有商业或制造业的技术技能，缺乏艺术才能。 文书技能，工作中达到精确标准。 行政能力、服从，可靠性。 传统的观点，关注秩序与常规。 运用工具、数字或机器以满足预期的组织要求或具体标准。 环境特征 人格特征 常规型 C (conservative ) 秘书 会计 编辑 图书馆管理员 常规型 C (conservative)——职业举例 霍兰德的六边形模型 现实型R 研究型I 常规型C 艺术型A 企业型E 社会型S 六种类型的关系 相邻关系——共同点较多 相隔关系——共同点较相邻关系少 相对关系——共同点少 ESR SER 霍兰德职业倾向测验量表职业索引 ? 版权属北森公司，不得翻印 * R实用型 I研究型 A艺术型 S社会型 E企业型 C常规型 1 3 2 RIC 钢琴调音员 IRC 动植物技术专家 2 1 3 * 匹配性 个人与环境的匹配程度 人格类型 职业环境 类型 0 1 2 4 A 0 2 5 10 E 0 4 10 22 S 其他类型 A E S 教学总结 * * * * * * * * * * * * 　 * * * * * * 高校辅导员专题培训 * * 高校辅导员专题培训 * * * * * 高校辅导员专题培训 Class—meeting Career Course 大学生职涯学涯班会课程 教学目标 了解职业类型的基本知识； 对自己适合的职业类型有所认知 。 模块二主题2：职业类型认知 职业类型探索 职业类型分析 职业类型探索 R:自然原始的岛屿 岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。 I：深思冥想的岛屿 有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。 A：美丽浪漫的岛屿 充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。 E：显赫富庶的岛屿 居民善于企业经营和贸易，能