2015年全国课标Ⅰ卷物理试题赏析-设为首页.ppt

* * * * ●一讲就懂，一做就错，一点就通——程序性知识问题；审题问题。 ●难题会做容易题不会做——靠做题积累经验。 ●平时会做题考分上不去——严谨态度；审题（粗心）；表达。 ●张冠李戴——知识不系统。 * * 35.[物理选修3-5]（15分） (1)(5分)实物粒子和光都具有波粒二象性，下列事实中突出体现波动性的是 __________。（填正确答案标号，选对1个给2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得分0分） A.电子束通过双缝实验后可以形成干涉图样 B. β射线在云室中穿过会留下清晰的径迹 C.人们利慢中子衍射来研究晶体的结构 D.人们利用电子显微镜观测物质的微观结构 E.光电效应实验中，光电子的最大初动能与入射光的频率有关，与入射光的强度无关 【答案】ACD 2015年全国课标Ⅱ卷物理试题赏析 (2)(10分)滑块a、b沿水平面上同一条直线发生碰撞；碰撞后两者粘在一起运动；经过一段时间后，从光滑路段进入粗糙路段。两者的位置x随时间t变化的图像如图所示。求： (ⅰ)滑块a、b的质量之比； (ⅱ)整个运动过程中，两滑块克服摩擦力做的 功与因碰撞而损失的机械能之比。 【答案】（1）1:8 ；（2）1:2 1.突出主干，不追求覆盖面(大学老师的观点） 2.数理结合，数学知识及方法的应用较强 3.实验题考查实验的基本素养及探究能力，每年都有创新题。 4.计算题的压轴题考查知识点变化较大 5.选修计算题难度较大，和力学知识相结合 6.注重图像考查，特别是考查学生从图像中获取信息解决问题的能力 7.不忌讳非主干知识的考查 8.陈题改造 9.体现三位目标，考查物理学史和物理方法。而且对物理学史及方法的考查更加灵活 新课标卷物理试题特点总结 1.考查学科的主干知识，试题不追求覆盖面，但每一年考点的变化幅度较大，对备考提出很大的挑战。 2.数理结合，应用数学知识及方法解决物理问题能力要求较强 [2013年新课标全国Ⅰ卷18T6分]如图，半径为 R的圆是一 圆柱形匀强磁场区域的横截面(纸面)，磁感应强度大小为 B，方向垂直于纸面向外。一电荷量为q(q0)，质量为m 的粒子沿平行于直径ab的方向射人磁场区域，射入点与ab 的距离为R/2。已知粒子射出磁场与射入磁场时运动方向 间的夹角为60°，则粒子的速率为(不计重力 ) A.qBR/2m B.qBR/m C.3qBR/2m D.2qBR/m 考查几何知识 24．（13分）水平桌面上有两个玩具车A和B，两者用一轻质细橡皮筋相连，在橡皮筋上有一红色标记R。在初始时橡皮筋处于拉直状态，A、B和R分别位于直角坐标系中的（0，2l）、（0，-l）和（0，0）点。已知A从静止开始沿y轴正向做加速度大小为a的匀加速运动：B平行于x轴朝x轴正向匀速运动。在两车此后运动的过程中，标记R在某时刻通过点（l，l）。假定橡皮筋的伸长是均匀的，求B运动速度的大小。 2.数理结合，应用数学知识及方法解决物理问题能力要求较强 （2014年新课标卷第21题） 考查几何知识（相似三角形） 2.数理结合，应用数学知识及方法解决物理问题能力要求较强 （2014年新课标卷第21题） 考查几何知识 题号 2011年考点 2012年考点 2013年考点 2014年考点 2015年考点 22 23 等效替代法测微安表内阻 （5分） 螺旋测微器的读数 （5分） 测量动摩擦因数（光电门、游标卡尺读数） （7分） 验证牛顿第二定律 （6分） 测玩具小车通过凹形桥最低点的速度(指针式托盘秤读数) （6分） 研究匀变速直线运动（光电门+测加速度） （10分） 测定磁感应强度的大小和方向 （10分） 测量多用电表内电池的电动势和电阻档内电阻(欧姆档的读数及电压表读数）（8分） 测量电源电动势和内阻(安箱法)(涉及电流表读数、电表扩程、化曲为直) （9分） 改装、校准毫安表+电路故障 （9分） 有基本实验能力的考查，也有创新实验的考查。源于教材，高于教材 5年全国I卷实验题分析 3.实验题的考查具有开放性和探究性 实验题的考查不受考纲约束，通常以组合拓展类或创新设计形式呈现 考查学生实验的基本素养 考查学生在新的实验情景下，理解实验的原理，利用题目所提供新的设备、装置及电路并运用所学的知识和技能去设计和解决具体实验问题的能力 4.不忌讳“冷门”知识即非主干知识点的考查。 （15年卷1的19题）1824年，法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实验”。实验中将一铜圆盘水平放置，在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针，如图所示。