2016.9_2017.1中二班星期二上午音乐活动.docxVIP

活动名称：1.艺术活动《我是中班小朋友》（歌唱）活动目标：理解歌词内容，学会用正确的姿势、自然的声音演唱歌曲。理解、掌握附点音符的演唱方法。3. 能用歌声表达升中班的情感，体验成长的快乐。 活动准备： 1．对幼儿进行升班教育，激发作为中班小朋友的光荣感。 2．简笔画：天空中太阳咪咪笑，小鸟喳喳叫，地面上小朋友正高高兴兴地走进幼儿园大门。 3．录音带一盘 重点：熟悉理解歌曲 难点：记忆歌词 活动过程： 一、复习部分：建议复习律动《小手拍拍》。 二、学习歌曲《我们是中班小朋友》。 （一）介绍歌曲。引导语：新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里非常自豪。今天我们就来学一首新歌《我们是中班小朋友》。 （二）教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。引导语：请大家注意听老师唱这首新歌。告诉老师这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。 （三）教师再次完整范唱，并运用简笔画帮助幼儿理解歌词内容并提示歌词。 出示简笔画后，教师边指图边问：歌里到底唱了些什么呢?请大家再仔细听一次，这次要边看图边听。 （四）结合简笔画，通过提问引导幼儿按图序学歌词。 提问：这首歌的第一句唱了什么?第二句呢?我们一起来念一遍……我们都是中班的小朋友了，大家有了哪些进步?变得怎么样了？ （五）幼儿学唱歌曲。过渡语：请小朋友边听音乐边跟老师轻轻地唱。 1.第一节既要唱出音的变化又要注意连贯，不能遗漏“4”。 2.(17)―(24)小节为不完全重复，歌词虽同为“我们是中班的小朋友了”，但这两句在旋律上有差异。教师可用平稳和向上扬的手势提醒幼儿唱准旋律。 三、用不同形式，再次演唱歌曲。活动名称：1.艺术活动《爷爷为我打月饼》（演奏）活动目标：熟悉旋律及歌词，学会用不同乐器为歌曲伴奏。能根据教师的体态和语言提示进行演奏，体验合作演奏的乐趣。活动准备：幼儿已经观看过面包房的叔叔阿姨制作月饼的视频。铃鼓、小铃、圆舞板等打击乐器，音乐。 活动过程　　一、谈话活动：引出活动的主要内容　　1.师：今天上课前，老师先给你们猜个谜语！你们可以竖起耳朵听好了。“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。”　　2．师：小朋友们真是太聪明了，谜底就是月亮。那老师又要考考你们了，你们知道月亮在什么时候是最圆的吗？　　3．师：在中秋节那天你都会做什么呢？　　4．师：同学们，你们生活在幸福的年代，要什么有什么，但是在艰苦的战争年代成长的小朋友，要在中秋节吃上月饼是一件很难的事。红军爷爷自己生活那么艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，但为下一代的成长，他们想方设法要为革命的后代打月饼，让他们吃上月饼，享受到节日的快乐。　　师：你们有没有看过《啊，摇篮》这部电影呢？生：没有。师：这部电影讲述的是在解放战争时期，部队保育员们接到命令，带着几十个孩子从延安炮火中撤退。他们历尽艰辛，最后终于安全到达解放区。在这过程中，他们之间产生了深厚的亲情，不是亲人却胜似亲人。尤其是老红军罗爷爷， 对孩子们付出了全部的爱。《爷爷为我打月饼》就是这部电影的插曲！　　今天，我们小朋友就用歌声来表达我们对红军爷爷尊敬和爱戴之情。我们也来学习这首歌《爷爷为我打月饼》。　　二、节奏训练　　1．师：学习这首歌曲之前老师还想考考你们，看看你们能不能模仿老师说的节奏！　　（1）× × × × ︳×—×—‖　　（2）×× ×× × × ︳×—×—‖　　2．师：老师把这些节奏都写下来了，看看你们能不能将他们对号入座。（出示卡片）　　× × × × ︳×—×—‖　　3．师：老师现在将它们两两组合起来，我们来读读看。　　4．师：同学们真聪明，这些都难不倒你们了，那我们开始学这首《爷爷为我打月饼》吧　　三、学唱歌曲　　1．师：我们先来听听歌曲里都唱了什么？（播放录音）　　2．师：今天我们学习一首歌曲《爷爷为我打月饼》，这个爷爷是谁呢？爷爷为什么要打月饼呢？歌曲中的小朋友喜欢这个爷爷吗？为什么喜欢？爷爷为小朋友打了月饼，小朋友是怎么感谢爷爷的呢？　　3．按节奏朗读歌词。　　4．幼儿通过欣赏歌曲动画，熟悉旋律并跟唱歌曲。　　5．加上钢琴伴奏，第一段用听唱法进行逐句学唱。再将第一段完整演唱。　　6．师：现在，你们能自己学唱第二段吗？　　7．师：小朋友们这是聪明。我们现在能将歌曲完整的演唱吗？（教师纠正不准的乐句。）　　8．师：想一想，你觉得我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲呢？　　9．师：现在我们就用这样的情绪将歌曲完整地演唱一遍。　　10．请个别学生来演唱。　　四、用身体动作表现歌曲的节奏　　1．幼儿在每一句的最后一拍“呀”字的地方拍一下肩膀。　　2．练习“月饼圆圆甜又香呀”这一句中拍肩膀和拍腿。　　3．练习最后跺脚的两小节。　　4．身体和音乐结合整体练习。　　五、打击乐：爷爷为我打月饼　　1．乐器的正确拿法和打