单元1任务1入园工作的准备.pptVIP

学习情境5班级主题活动的设计与实施 知识目标： 1、学生通过课程学习，使学生掌握幼儿园班级管理岗位中“入园适应工作指导、班级环境创设、班级一日常规工作管理、班级安全管理、班级主题活动的设计与实施、幼儿品行培养、家庭与社区教育资的利用、特色班级建设、幼小衔接工作”这九个最主要环节的知识。 2、学生通过课外扩展资源的学习，了解幼儿园必威体育精装版的发展动态，掌握必威体育精装版的教育和管理理念，形成幼教新观念。 能力目标： 1、掌握幼儿园班级管理岗位的工作任务与工作过程，达到幼儿园班主任岗位的任职要求，具备班主任必备的知识与能力，取得幼儿教师资格证，胜任班主任岗位的工作。 2、合作完成一些常规措施的讨论和探讨，制定具体的实施方法，培养学生的自我探索能力和合作能力，启发学生利用所积累的专业知识积极思考，提出创新思路和创新方案，有效地培养学生的创新思维和创新习惯。 素质目标： 1、树立现代儿童观，即从儿童的角度观察儿童、思考问题，培养热爱儿童的情感和态度； 2、对幼儿管理的全面认识和理解，具备并提高幼儿教师的修养和审美素养，并熟练地体现于管理之中。 学习目标 知识目标： 了解2-3岁幼儿的心理、生理发展特点、习惯禁忌以及入园常见的不适应现象及其原因。 能力目标： 1. 能够计划、组织开展新生家长会及迎新活动。 2. 具备针对开学初新生幼儿的各种不适应表现进行有效疏导的能力。 素质目标： 培养幼儿教师班级管理工作必需的爱心、耐心与细心。 任务1 入园工作的准备 内容提要 思考 课堂讨论： 你觉得家长普遍关心的幼儿入园问题有哪些？ 家长普遍关心的幼儿入园问题 1.幼儿园一个班多少人？ 2. 幼儿园什么时候报名？ 3.入园需要准备哪些材料？ 4.幼儿园地址是什么？ 5.幼儿园地垫舒服吗？ 6.幼儿园学费是多少？ 7.幼儿园安全措施怎么样？ 8.幼儿园是中外合资的吗？ 9.幼儿园是全托的吗？ 10.幼儿园消毒厕所吗？ 11.幼儿园用品卫生吗？ 12.幼儿园电话是多少？ 13.幼儿园的特色是什么？ 14.幼儿园设施怎么样？ 15.幼儿园都教什么？ 16.幼儿园门禁情况怎么样？ 17.幼儿园食谱是怎么的？ 视频：幼儿入园，你准备好了吗？ 案例1（见书本002页） 讨论分析： 案例中的嘉嘉为什么看到妈妈要走就哭得像撕心裂肺的样子，如果你是她的班主任，你会怎么做？ 案例2（见书本002页） 讨论分析： 案例中教师针对幼儿采取的情绪稳定措施对你有什么启示？ 知识内容学习—理论知识 一、 2~3岁幼儿的身心发展特点 （?参看书本007页） 思考并发言： 你认为，根据2-3岁幼儿在身体发展、认知发展和社会性发展方面的特点，幼儿教师在工作时特别要注意的细节有哪些？ 1.身体发展方面 （1）2~3岁幼儿身体的各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有弹性大、易弯曲的特点，表现出耐性差、易疲劳，不易做过分剧烈的运动。 （2）动作发展迅速，手眼动作协调，生活自理行为开始出现。 2. 认知发展方面 （1） 2~3岁是幼儿口语发展关键期，此时幼儿变得特别喜欢说话，词汇量迅速增加，已能用简单复合句来表达意愿，基本理解常用简单句型。 （2）2~3岁幼儿各种心理活动带有明显直觉行动性，记忆及思维都是通过直接与该事物接触或在活动中进行。 （3） 3岁幼儿处于新异性探索阶段，此时幼儿对新奇事物特别感兴趣。 3.社会性发展方面 （1）自我意识初步萌芽并发展。 （2） 情绪与情感体验促进社会性行为初步发展。 （3） 情绪不稳定，有强烈的情感依恋。 二、 基于入园准备的家庭教育 1.幼儿动作技能训练 （1） 了解幼儿动作技能发展的关键期，并施以恰当的训练。 （2） 增加幼儿户外活动时间的比重。 （3）重视幼儿动手能力的培养。 2. 幼儿情绪训练 （1） 贯彻赏识教育的理念，培养孩子的自信心。 （2）为孩子的成长营造一个快乐的氛围。 （3）要重视培养幼儿自主和负责任的精神。 3. 幼儿言语训练 （1）在继续发展2~3岁的幼儿词汇量的同时要重视对幼儿口头言语能力的培养。 （2）和幼儿一起做复述语言的游戏，这种语言复述游戏简单有趣，孩子乐意参与。 （3）教幼儿学习场景提问。 （4）教幼儿简单复述故事中的情节。 教学视频： 入园准备 知识内容学习—实务知识 一、 通过家访奠定新生入园工作的基础 教师要通过家访使家长坚信：上幼儿园是孩子社会化的重要一步，对孩子的成长有很多好处