2法的概念的.ppt

*;*;第四章 法的概念;*;给法律下定义为什么困难？;;汉语中的 灋;*;*;法、刑、律;西文中的“法”;*;;学术意义上的“法”;马克思主义的法的定义：;*;一、法是调整社会关系的行为规范;2、法律约束行为，不约束思想;讨论：;据说喻委员的提法是针对2006年1月11日《中国青年报冰点周刊》上刊登的一篇《现代化与历史教科书》文章而来。该文作者袁伟时在其文中论述说，经历了反右派、大跃进和文化大革命三大灾难之后，人们沉痛地发觉，这些灾难的根源之一是：“我们是吃狼奶长大的。”20多年过去了，偶然翻阅我们的中学历史教科书，大吃一惊的是：我们的青少年还在继续吃狼奶！袁伟时认为侵华史在教科书中被有意夸大了，不够实事求是。为此，袁在文章中叙述了几件具体的历史事件：比如火烧圆明园是不是可以避免？还有教科书中所回避的“义和团乱杀无辜和烧杀抢掠野蛮暴行”如何解释？ 你认为有必要制定《惩治汉奸言论法》吗？ ;法律是否能惩治言论？;学者就教科书的一些观点提出质疑，是正常的学术探讨，并没有超越言论自由的边界。 惩治汉奸言论，代表了一种极端民族主义思想。民族主义需要理性。 惩治汉奸言论，代表一种文化专制主义，首先预设了官方的观点是唯一的真理，而不允许有异见，这实际上就是用法律来约束人的思想。;1918年，中国共产党的创始人李大钊就曾在《危险思想与言论自由》一文中写道：“思想本身，没有丝毫危险的性质。只有愚暗与虚伪，是顶危险的东西。只有禁止思想，是顶危险的行为。” 陈独秀也在《法律与言论自由》一文中强调：“言论思想自由，是文明进化的重要条件。无论新旧何种思想，他自身本没有什么罪恶。”，而真正的罪恶，是“利用政府权势，来压迫异己的新思潮”。他还进一步强调：“法律只应拘束人民的行为，不应拘束人民的言论”。;*;*;*;*;回忆马克思主义的法的定义：;*;*;;*;*;;*;*;*;*;法的作用的分类;二、法的规范作用;;三、法的社会作用;彭宇案引起的社会后果：法律导致的道德沦丧？;法律对政治文明的作用举例：官员财产申报立法;;人类通过法律调节利益关系，解决社会问题，已经有了三种形态，这???是对经济人、社会人、生态人三种人的调整形态。 2005年2月16日，旨在遏制全球气候变暖的《京都议定书》正式生效。这是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。 ;法律对社会的直接作用; 第四章 法的概念 第四节 法的作用;;从电影《秋菊打官司》（1992）说起;（一）法只是许多社会调整方法的一种。 ;道德;纪律、规章;;政策;（二）法律不能有效地干预或解决所有的社会问题;;;;*;*;;;;*;;;6、法律作用的充分发挥依赖一系列社会条件;总结：法的局限性;第四章总结与思考;作业及讨论;见死不救可否立法惩治？;;新闻链接：两岁女童先后遭两车碾压 十八冷血路人见死不救;见义勇为后索取报酬是否适宜用法律调整？;如何立法保护见义勇为？案例：老汉见义勇为致残难获救济 无奈乞讨养母 ;如何认定见义勇为？;;讨论：你是否赞成为见义勇为立法？;从法律与道德区别分析：;;;;;;;;;;;;;;;