班主任工作相关规范要求.pptVIP

工作相关规范要求 话题一：班主任工作的基本定位 话题二：班主任工作的基本要求与规范 话题一：班主任工作的基本定位 由于班主任与学生朝夕相处，心理相融，他要用自己的心血、才智，通过言传 身教作用于全班学生。同时，班主任也是连接教师与学生的桥梁，是维系学校与家长的纽带。因而，可以说：班主任是学校工作与学生最直接的“亲密接触者”，是德育工作的组织者、实施者、监督者、检查者和评价者，集编、导、演于一体。 人们说：班主任是美的心灵的塑造者，健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生人生命运的人，是教师队伍中的一支重要的中坚力量，处于功不可没的主体地位。 话题二：班主任工作的基本要求与规范 与班主任共勉 要求班主任在工作中： ★要严格要求自己，具有成就他人的高贵品质； ★要善于思考，努力激发自己的教育智慧； ★要充满热情，矢志不移，心中常怀责任心； ★要在创新中创造教育的精彩，做个多才多艺的现代教师； ★要言必信，行必果，坚守教育的公正，清清白白做人，踏踏实实做事； ★要珍爱年轻的心灵，在乎学生的“在乎”，做学生心灵的导航者，用爱照亮每一个角落； ★要打造全新的形象，给别人一个亲近你的理由； ★要善于摆正自己的位置，理智对待领导的评价，与科任教师结成教育的联合体，适时地互相补位； ★要磨炼健全的心理，拥有一颗淡定的心，消除坏情绪，走出职业倦怠的阴影，做个快乐的班主任； ★要坚持梦想直至成功，不要把命运交给别人，绝不轻言放弃，坚持就是胜利。 二： 班主任的任务与职责 1、班主任工作的基本任务: 根据校长的治校方针，在政教处的直接领导下，按照德、智、体、美、劳诸方面全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 2、班主任的职责： ①按照《德育纲要》，联系本班的实际，对学生进行思想品德教育，保护学生身心健康。教育学生遵守《学生守则》和《日常行为规范》，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。 ②经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协调各种活动，共同对学生进行学习目的教育。要激发学生的学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习的方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。 ③教育、指导学生参加学校规定的各种实践活动。包括协助学校贯彻实施有关卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。 ④进行班级的日常管理，建立班级常规。指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。 ⑤关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。 ⑥搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定、奖惩和学籍管理工作。 ⑦经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女。 ⑧联系社会的有关方面配合，共同做好学生教育工作。 班主任工作常规---每日常规 每日常规 一、早起床、早到场 1早到场：学生跑早操，班主任提前到操场。要清楚了解哪些学生早到，哪些学生迟到。检查学生仪容仪表，校服穿戴，及时整改。 2组织学生跑好早操，队列整齐，呼号响亮，精神抖擞，班主任带队。 3跑完早操，直接带队到餐厅就餐 每日常规 二、早读课 督促学生认真读书，养成良好的早读意识。 每日常规 三、课间操：点人数、看动作、严要求 1、课间操必须到场组织、督促学生排好队，认真做好课间操。 2、广播操组织学生排队集合，确保安静、安全、有序。进场时班主任在后，到场后班主任在前。 3、配合体育老师认真纠正学生做操动作，老师不随意交谈，言行起到示范作用。 4、调整队列并观望做操情况，要求集合整队快、静、齐、动作规范整齐。 5、做操后统一集合、整队、依次有序排队回教室。 每日常规 四、上课：抓预备、长巡视、促效率 1、指导、督促学生做好课前准备。预备铃一响就到位，等待老师上课。 2、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。 3、认真组织学生填写班务日志，班主任一天一汇总，一天一点评。 每日常规 五、课间 1.经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现象，发现违纪行为（用手机等）要及时制止。 2.发现不文明行为要及时教育。 每日常规 六、三餐 1三餐与学生共进。 2检查本班学生就